近年來，安順經開區高度重視職業教育發展工作，積極落實職業教育政策，深化職業教育改革，創新體制機制，持續加大資金投入、破解發展難題，職業教育規模不斷擴大、結構不斷優化、質量不斷提升，形成了中等職業教育類型較為全面、布局相對合理、特色比較鮮明的職業教育體系，産教融合、校企合作持續推進，綜合實力持續增強。
日前，安順城市服務職業學校舉行2024年技能大賽總結表彰會，對該校酒店服務、數字藝術設計、烘焙技術、美容美發、茶藝等項目代表安順市參加2024年貴州省職業院校技能大賽榮獲9個省級一等獎的師生進行表彰。
安順城市服務職業學校酒店服務專業學生陸毅：“這次能夠獲獎，我特別感謝我的指導老師，在這次比賽中不斷地鼓勵我，教導我，在比賽中不斷給我加油。這次比賽也讓我學習到了很多新知識，今後，我也會更加努力的去做好每一件事情，努力迎接新的挑戰。”
多年來，經開區圍繞“擴容提質”和“職業技能學歷雙提升”工作重點，持續深化職業教育“三教”改革，始終以“三全育人”作為教改出發點，緊緊圍繞社會主義辦學方向，為“培養什麼人、如何培養人、為誰培養人”的教育宗旨服務，推動課堂教學革命。充分挖掘、提煉、運用紅色資源和傳統文化，構建“思政課程”與“課程思政”大格局，推進思想政治教育與技術技能培養融合統一。
在安順城市服務學校中職旅游名師工作室，工作室主持人楊雄老師正在給學校青年教師指導職業教育課。像這種面對面、零距離、重實操、講培訓案例的授課培訓活動，工作室一週要開展三到四次。
安順城市服務職業學校旅游名師工作室主持人楊雄：“作為一名職業學校的教師，我們肩負着為各行各業培養高質量技能人才的使命和職責，理應不斷提高自身素養，擴寬專業知識範圍，提升教育教學能力，力爭成為全能型的教師。”
同時，該校一直積極推進非物質文化遺産進校園，深化學校體育美育教學改革，着重培養青年學生做優秀傳統文化的弘揚者、傳播者和繼承者，讓中華優秀傳統文化在體育美育教學中得到傳承和弘揚。
安順城市服務職業學校教師龔欣雨：“我現在主要教授苗繡和蠟染，苗繡和蠟染是我國非物質文化遺産，在職業學校開設這門課程，一方面是有效的進行非物質文化遺産傳承，同時對學生今後的就業方向拓寬了渠道。”
目前，學校開設了旅游服務、文化藝術、加工製造三大類專業，其中，旅游服務與管理專業是貴州省第一批示範專業。
安順城市服務職業學校校長劉興：“我們堅持文化課與專業課並重、職教高考與普通高考並行、校內教學與外出實習、參賽相結合的教學模式，培養了大批專業人才。在全國、全省職業院校技能大賽中，我們的學生多次榮獲一、二、三等獎，高考升學率達80%以上。隨着職業教育改革的進一步推進，‘職教高考’亦將拓寬更多學生成才之路。除此之外，在包括酒店管理在內的多個行業，越來越多的學生圓了技能‘成才夢’。”
近三年來，經開區大力實施了職業教育擴容提質工程，中職學校辦學條件不斷改善，內涵建設不斷加強，辦學水平進一步提升，安順城市服務職業學校躋身全省首批30所優質校之一。
經開區教育綜合管理工作組副組長蔣艷輝：“下一步，經開區將統籌推進職業教育發展，全面提升職業教育辦學條件，深化教師、教材、教法‘三教改革’，持續提升全校職業教育辦學水平和育人水平，努力辦好人民滿意的職業教育。”（趙振華）
