37載從教路，貴陽十八中黨委書記吳紅從普通教師成長為校長、書記，同時還是正高級教師、中國教育學會第九屆理事會理事、黔靈名校長，曾獲貴州省五一勞動獎章。一路走來，她精於教學，長於管理，發揮所在學校的教育優勢，致力於教育公平，得到社會的廣泛認可。
吳紅在活動中發言。
作為貴州省初中名校長工作室主持人，吳紅整合學校各級“三名”工作室、學科帶頭人工作站、學科基地等資源，使學校成為教育人才培養孵化地，助推幹部管理能力提升及教師專業成長，促進學校高質量發展。2023年主持的《以“名校長工作室”促進青年教師專業成長的實踐研究》獲貴州省教育科學研究成果一等獎；2023年主持的《基於育人價值導向的“一核三維五徑”教育幫扶模式的創新與實踐》獲貴州省基礎教育教學成果特等獎。
吳紅在教室聽評課。
“以學生為中心”是吳紅一直堅持的教育教學理念，她注重激發學生的學習興趣，引導學生主動學習，並始終堅持把教學內容與實踐結合，與時俱進，促使學生做到知行合一。教學中，吳紅非常重視對學生核心素養的培養，注重學生的五育融合。在她的倡導下，學校經常組織開展個性化社團、畫展、音樂節、科創節等活動，為學生搭建個性化發展平台，推動學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。近幾年來，學生在科技創新大賽中屢屢獲獎，國家級獎46人次、省級獎94人次、市級獎437人次，還獲得國家發明專利3項。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。吳紅領導實施教師專業發展“滋蘭工程”，由專家團隊制定精準培養措施，對教師進行梯度式培養，促進不同年齡段教師專業化發展。同時，她鼓勵老師們重構課堂教學模式，將育人的核心理念融入課堂教育教學，將信息化技術與學科教學特色相融合，構建 “教、學、評”一體化的特色課堂教學。除了重視教育教學，吳紅還非常善於發現教師的專長和閃光點。曾經，吳紅髮現學校美術劉老師熱愛科學教育，就讓劉老師擔任科創社團負責人，為她搭建並整合各種資源平台，充分發揮她的特長，不僅讓劉老師在科學教育上取得一定成績，也使學校的科甲藝秀的辦學特色得到了突顯。
在吳紅的示範帶動下和全校師生的共同努力下，近年來，貴陽十八中又獲得全國學校毒品預防教育工作創新單位、北師大版初中數學教材實驗基地全國示範學校、小平科技創新實驗室、教育部義務教育教學改革實驗校（全國189所，貴州僅6所）、全國國防教育示範學校、貴州省文明單位、貴州省“五好”基層黨組織、貴州省中小學教師專業發展示範基地校、貴州省五四紅旗團委、貴州省文明校園等各級各類榮譽。
吳紅與威寧迤那二中學生合影。
新時代教育高質量發展，離不開優質教育的輻射引領。吳紅帶領學校勇挑社會責任，致力於鄉村振興工作，示範輻射全省8個地州近30所薄弱校、鄉村學校，並提煉幫扶模式，形成可複製、可推廣的教學成果。在幫扶威寧迤那二中工作中，她數次組織調研會、協調會，並帶隊前往迤那二中，了解學校需求，制定幫扶計劃，部署駐點工作，因地制宜、精準施策，結合學校辦學理念、辦學目標、育人目標、辦學特色等，訂單式制定幫扶方案及幫扶內容，並優化頂層設計，總體規劃對學校、教師、學生的幫扶工作，邊推進、邊研究、邊實踐，促進校、師、生協同發展。2021年，教育部公布了第二批100所鄉村溫馨校園典型案例學校，該校是畢節市唯一獲此殊榮的學校；在2020--2021年畢節市首批義務教育管理達標學校評估工作中，該校成為威寧縣上榜的唯一初中學校。該校縣級骨幹教師，由2020年幫扶之初的0人，上升到2023年的17人。
桃李不言，下自成蹊。三十載春風化雨，三十載風雨滄桑。吳紅&&，將繼續以不忘立德樹人初心、牢記教書育人使命，忠心黨的教育事業，用心用情做好本職工作。（張宇）
