近年來，貴州輕工職業技術學院嚴格落實立德樹人根本任務，持續深化思想政治工作與信息技術高度融合，聚焦網絡育人工作思路模糊、載體分散、團隊薄弱、品牌勢微、傳播有限等現狀根源，積極構建了基於“五微五力”協同機制的網絡育人體系，以健全“微體系”、構建“微&&”、建強“微團隊”、優化“微品牌”和整合“微資源”為重點，着力提升網絡育人組織力、聚合力、戰鬥力、引領力和影響力。
近五年來，學院網絡育人工作累計榮獲省級以上榮譽成果38項，其中國家級4項、省級34項。
健全“微體系”，着力提升網絡育人“組織力”
一是完善頂層設計。嚴格貫徹落實《學院“三全育人”之網絡育人實施方案》和思想政治工作總體規劃，持續健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、黨委宣傳部牽頭實施、各單位協同聯動、師生共同參與的網絡育人工作機制。
二是健全制度體系。修訂並完善全媒體融合創新發展工作方案、校園網絡新媒體建設與管理工作實施辦法等10余個制度文件，不斷推動不同宣傳媒體&&管理工作的制度化、體系化、規範化。
三是構建協同機制。積極構建“校級－院（係）級－學生社團”三級網絡育人&&，協同打造學院網絡育人的“中央廚房”，確保形成全方位、立體化的網絡育人矩陣。
四是強化運行保障。堅持將網絡育人工作納入學院年度工作要點，學院每年至少劃撥50萬元相關專項經費用於支持網絡育人工作開展，持續推動將師生優秀網絡文化成果納入科研統計、職稱評審、評獎評優等關鍵環節。
五是加強督導管理。統籌將網絡育人相關工作納入學院黨委巡察和意識形態專項督察重點內容等，進一步壓緊壓實網絡育人工作責任，切實營造網絡育人良好氛圍。
構建“微&&”，着力提升網絡育人“聚合力”
一是學院層面統籌引領。統籌構建學院“1&&+1網站+1微信+1抖音”等“四位一體”官方網絡育人融媒體矩陣，逐步形成班班有網絡&&、人人有網絡空間、辦事有網絡窗口、活動有網絡載體的“網上校園”格局。其中，“雲上校園”綜合智慧校園&&融教育、管理、服務、發展為一體，截至目前用戶人數為17000餘人，單月使用次數約78萬次，已分批次實現100余項業務線上辦理、20余項業務支持自助打印、2.6萬餘條流程運行；官方網站融校務公開、新聞動態、辦學服務等為一體，截至目前累計更新信息4200余條，頁面瀏覽總數超600萬人次；官方微信&&集信息發布、政策宣傳、形象展示等功能為一體，截至目前用戶人數為38000餘人，共推送5000余篇推文，總閱讀量1000萬+；官方抖音截至目前粉絲量為8300餘人，累計推送作品100余個，單篇最高點擊量達23萬+，總點擊量超200萬次。
二是院（係）層面特色鮮明。依託學院院係設置和專業特色優勢，持續深化打造“多彩藝術”“數説信息”“健康輕工”“數智經管”“出彩機電”等7個“一係一品”網絡思政育人&&，確保實現全校學生100%覆蓋。
三是學生社團系統聯動。組建成立學院新媒體聯盟並&&章程，強化統籌大學生在線、易班網站、“青春輕院”大學生新媒體工作室等20余個學生社團新媒體&&建設，定期共同策劃主題報道、開展主題活動，切實形成學院網絡育人強大合力。
建強“微團隊”，着力提升網絡育人“戰鬥力”
一是建強工作隊伍。圍繞網建、網管、網監、網評等重點工作，統籌用好由宣傳部、團委、學工處、思政課教師和學生黨員組成的新聞通訊員、網絡評論員、網絡輿情工作隊等多個網絡育人工作隊伍，充分激發教職工生的網絡育人功能。
二是定期開展培訓。每年定期聘請有關媒體記者來校分享網絡思政經驗做法，積極選派教師參加全國職業院校領導幹部突發事件處置與媒介素養提升培訓班、全省教育系統網絡評論員專題培訓班等，不斷提升網絡育人隊伍的政治素養和業務水平。
三是強化激勵保障。每年定期開展校園網絡宣傳優秀信息通訊員、優秀學生記者等評選工作，進一步調動廣大師生參與網絡育人工作的主動性和積極性，共同唱響網絡主旋律，傳遞網絡正能量。
四是突出主體引領。深入開展網絡文化工作室培育建設工作，推進“院長來了”“職教築夢圈”“自信職教”等7個校級網絡育人工作室建設管理，切實發揮教師群體的引領作用，積極培育接地氣、有靈性、有黏力的網絡新力量。
五是加強精準引導。持續管好用好校內11個網絡“大V”，及時動態感知師生思想狀況，使之成為反映師生心態的“晴雨表”，切實提高網絡思政的精準度和靶向性。
優化“微品牌”，着力提升網絡育人“引領力”
一是做強品牌活動。持續組織開展大學生網絡文化節、網絡教育優秀作品推選展示、國家網絡安全宣傳周、全民數字素養與技能提升月等網絡文化主題活動，積極培育打造學院特色網絡文化活動品牌。
二是做優品牌欄目。重點策劃和辦好“理論宣傳二人講”“微黨課”“時事熱點”“工匠文化”“冠軍故事”等8個網上特色專題專欄，推動形成一批導向鮮明、原創新穎、師生喜愛的優秀網絡文化成果。
三是做精品牌作品。策劃製作《書寫中國式現代化的鄉村振興新篇章》《我們都是追夢人》《出山》等一大批優秀網絡育人精品並獲學習強國&&等展播，平均閱讀量超200萬次。
整合“微資源”，着力提升網絡育人“影響力”
一是深化校地合作。依託學院VR虛擬倣真網絡育人實踐實訓基地，運用“智能實踐教學+實踐活動”，實現“線上+線下”聯動，切實增強網絡課程體感、觀感和交互感。建成國家精品在線開放課程1門、省級精品在線開放課程8門，開通學習通課程數量1285門、線上教學資源48000個，實現課程思政全覆蓋。
二是深化校企合作。聯合有關媒體共同打造“貴州職教築夢圈”融媒體宣介&&，定期開展&&搭建、活動策劃、技術指導、定期授課、實習培訓等深度合作。自2021年&&開通至今，“貴州職教築夢圈”累計發布稿件1681篇，總閱讀量超336萬次。
三是深化校媒合作。持續深化國家級、省級主流網絡媒體的協同合作，進一步擴大師生優秀作品在網絡上的傳播度、影響力。近五年來，學院思政育人工作累計先後在學習強國等國家級、省級主流網絡媒體宣傳報道780余次，學院網絡育人好故事廣為傳唱。
下一步工作中，學院網絡育人工作將從以下三個方面開展：
一是堅持互聯互通，持續推動校園網絡&&融合發展。在深化建設“1&&+1網站+1微信+1抖音”等“四位一體”官方網絡育人融媒體矩陣基礎上，積極搭建學院網絡思想政治工作中心和融媒體中心，充分發揮兩個中心在理論研究、人才培訓、機制建設、輿情研判、技術服務、資源整合、&&拓展和作品創作等方面的統籌協調功能，持續增強優質網絡文化精品的産出和供給。
二是堅持共建共享，持續促進校園網絡文化繁榮發展。實施網絡教育名師培育支持計劃和“校園好網民”培養選樹計劃，定期遴選和培育一批校級網絡教育名師和“校園好網民”，針對重大理論問題、熱點難點問題深入研究並及時主動發聲，示範帶動廣大青年師生積極參與網絡文化建設，唱響網絡主旋律，傳遞網絡正能量。
三是堅持同向同行，持續引導網絡育人工作協同發展。聯合黨委教師工作部、科研與社會服務處等部門及時制定&&《學院深化網絡文化成果認定評價實施方案》，着力推動將師生優秀網絡文化成果納入科研統計、職稱評審、評獎評優中，進一步調動廣大教師參與網絡育人工作的主動性和積極性。（惠才賢 袁馨 余獨醒 劉文怡）
