特色辦學譜新篇
——晴隆縣中等職業學校辦學紀實
晴隆縣中等職業學校於2007年6月經黔西南州人民政府批准成立，學校面積150畝，校舍建築面積38856.56平方米，教職工83人，在校學生1300餘人。開設有電子商務、電子技術應用、汽車運用與維修、中餐烹飪與營養膳食、旅游服務與管理、音樂表演、美發與形象設計、美容美體藝術等8個專業。
晴隆職校鳥瞰
近年來，晴隆縣中等職業學校緊緊抓住東西部協作機遇，探索開展以賽促教、陪伴教育、寒梅助學、校企合作、“3+3”合作等特色辦學模式，推動晴隆縣中職教育邁上新&階。
王愛萍：“這幾天你就帶幾包，直接就帶上就走了。”
劉帥平：“而且呢包裝也是非常的大氣，你買回去呢送人也不會丟面子的，所以呢你可以放心的購買。”
王愛萍：“對。”
這是晴隆職校電子商務專業學生劉帥平跟當地企業帶貨主播合作帶貨的現場，他的表現得到了大家的一致認可。
貴州晴隆泌澤苗木有限公司營銷經理王愛萍：“去年我們開始一起培訓，那時候看他感覺上&就是還會臉紅、害羞。現在的話就不一樣，完全是成長得非常快的那種，就已經是一個很成熟的主播的那種狀態出現在我的面前，我真的感覺非常驚訝。”
劉帥平是晴隆職校參加各種電商大賽的種子選手，多次在各種賽事中摘金奪銀，而這些大賽也極大地提升了他的實操能力。除此以外，多次拿到大獎的劉帥平進入高職院校學習會更加容易，他只需讀完三年中職，就可以免試入學到省內高職院校就讀。
晴隆縣中等職業學校2022級電子商務專業一班學生劉帥平：“在我帶出去的第一單是在我們的貴州的比賽裏面的一個大賽裏面賣，真的非常地高興，然後呢真的只差跳起來了。”
劉帥平（左）跟王愛萍（右）在一起帶貨直播
晴隆縣中等職業學校教師余靖：“我接觸了技能大賽之後呢把我的整個教學都改革了，讓我的教學以我的賽事就跟我的技能大賽挂鉤，然後去開啟以賽促教的這麼一個模式。從2018年以來到現在2023年，我帶的這個賽項是包攬了我們黔西南州五連冠的一個冠軍，然後拿到我們省賽呢是三項一等獎，國賽是創新創業大賽，是一個二等獎的一個國家級獎項這樣子的。”
據了解，從2017年開設電子商務專業以來，晴隆職校共培養出200名電子商務專業的學生，他們當中96%的人實現了就業。
針對絕大部分學生來都自於農村，不少孩子的父母在外務工，屬於留守孩子的實際，學校還採取了陪伴式教育的模式，進一步激發了學生學習專業知識的積極性、主動性。
晴隆縣中等職業學校教師余靖：“一到有集訓的時候，我都會每個周末做香噴噴的飯菜給他們吃，讓他們感受家庭的一個溫暖。一個半月是算是常見的，甚至那是兩三個月，有時候真的是見不到我自己的娃。”
劉帥平的母親李文英：“現在他終於改變了，得你們大家幫忙陪伴。他講話很尊重三老四少，他學得最多的最多的本事了嘛。我講你終於終於為媽媽爭一口氣了，爸爸和媽媽很高興。”
進入晴隆職校，學費全免，每月僅需繳納430元的伙食費。為了讓貧困學子安心上學，惠州市藥品流通行業協會的幾位企業家以個人名譽向學校捐款5萬元幫助家庭困難的學生，學校依此設立了“寒梅”助學金。
2023年，在了解到部分學生家庭繳納每月430元的伙食費存在困難的情況下，粵黔協作工作隊黔西南工作組晴隆小組及時統籌，由大亞灣區民政局、晴隆縣民政局、晴隆縣職校聯合開展了籌款活動，短短二十多天的時間便籌的善款111110元。
惠州市大亞灣經濟技術開發區慈善總會向晴隆職校捐款
晴隆縣中等職業學校學生楊雅亭：“我出生在農村，家庭條件不好。每個月能拿到200塊錢餐費補助助學金，為父母減輕了很大的負擔，我會以優異的成績來回報社會，非常感謝大亞灣的愛心人士為我捐助的資助金。”
晴隆縣中等職業學校校長周南江：“我們專門把這個善款注入‘寒梅'助學金，我們要以制度方式來對我們學生來進行資助，來保證我們這些貧困的學子能夠在社會愛心人士的支持下完成自己的學業。”
進入晴隆職校的學生，通過三年的培養，不少人都找到了工作。來自光照鎮陳莊村的袁遠歡，是晴隆職校2017級汽車應用與維修專業的學生。畢業後，袁遠歡南下廣東，順利找到了一份待遇不錯的工作。
2017級汽車應用與維修專業畢業生袁遠歡：“在廣州大學城這邊，然後來了搞汽車美容，學了汽車美容嘛。在學校裏面學得很紮實，工資是一個月七八千左右。”
晴隆職校的另一部分學生則通過“3+3”中高職貫通模式進入到高職院校繼續專科段的學習。所謂“‘3+3'中高職貫通模式”，就是中職學校與高職院校簽訂合作辦學協議，學生在中職學校學習3年以後，經過難度不是很大的轉段測試就可以進入高職院校讀專科，不但可以學到一門謀生技能，還可以實現大學夢。
中營鎮紅岩村的陸海濤在晴隆職校中餐烹飪與營養膳食專業畢業以後，通過“3+3”模式順利進入貴州電子商務職業技術學院學習，學的是烹飪工藝與營養。
貴州電子商務職業技術學院學生陸海濤：“我自己也沒有想到有一天我也能夠讀上大學，後來居然實現了。所以我認為，只要我們好好學習，努力提升自己的專業技能和文化水平，我們即使讀職校也可以去上大學，也能到大學去學習更多的知識和有一個好的前途。”
陸海濤的父親陸勝年：“原來我不相信他它晴隆職校這個學校，現在我相信這所學校很不錯。陸海濤他回來比如寨子頭有時候辦酒席，有時他就當第一把手做大廚。”
目前，晴隆縣中等職業學校與貴州電子商務職業技術學院、貴州文化旅游職業學院、黔西南州民族職業技術學院3家高職院校簽訂“3+3”中高職貫通培養協議，協議涵蓋了晴隆職校現有的8個專業。
貴州文化旅游職業學院祝曉丹：“我們的師資力量和到我們的這個中職院校的這個師資力量會融合在一起，專門對人才培養方案進行修訂。那麼我們就要給他貫通培養。就是説我在中職我學什麼，我到了高職繼續學什麼。這樣安排的話呢，有助於他們更好地成長。如果説是文化課的這個基礎不夠紮實的話，那麼我們可能還要需要給他們進行這個文化課的一個補課，讓他們順利地通過我們的轉段考試進入到我們的高職院校開展這個大專的學習。”
祝曉丹（右）在晴隆職校調研
陸海濤能有今天，得益於“3+3”模式，還得益於校企合作模式的成功實踐。學校通過跟有實力的企業合作，引進了有從業經歷的專業教師30名。來自四川的吳三才是陸海濤的老師，擁有二級中式烹調師資質，從事餐飲工作18年。
晴隆縣中等職業學校教師吳三才：“學習上，我用一個嚴父的角色既教他們做人，也教他們學技能。那麼在技能上，我們平時採用的教學方式是循序漸進的階段性教學。我們最終的目標是讓學生做一桌宴席，也就能完成畢業的考核。”
2021年以來，晴隆職校深入與惠州城市職業學院開展東西部教育協作，進一步優化教育資源，推進職業教育擴容提質。現年61歲的周南江曾經是惠州城市職業學院的副院長，2022年7月底被中組部選派到晴隆中等職業學校挂任校長。目前，惠州城市職業學院共有3名教師到在晴隆職校支教，他們的到來不但帶來了東部沿海發達地區先進的教育教學理念，甚至還帶來了不少的資金和項目。
晴隆縣中等職業學校校長周南江：“我們通過東西部協作這種方式引進東部的人才資源、專家學者到我們晴隆職校開展專業建設，指導我們的人才培養方案的優化，以及我們專業實訓室建設，包括我們教師隊伍的培養培訓。再就是資金支持，這個通過東西部協作，我們引進東部的資金資源，包括國家東西部協作的資金，還包括國家統戰部的項目支持。到目前為止，這方面的資金已經超過差不多2000萬。”
周南江在會上安排工作
