近年來，晴隆縣中等職業學校緊緊抓住東西部協作機遇，探索開展“3+3”中高職貫通、校企合作等特色辦學模式，推動晴隆縣中職教育高質量發展。
晴隆縣中等職業學校鳥瞰。
中營鎮紅岩村的陸海濤在晴隆職校中餐烹飪與營養膳食專業畢業以後，通過“3+3”中高職貫通模式順利進入貴州電子商務職業技術學院學習，學的是烹飪工藝與營養。
貴州電子商務職業技術學院鳥瞰。
“我自己也沒有想到有一天我也能夠讀上大學，後來居然實現了。所以我認為，只要我們好好學習，努力提升自己的專業技能和文化水平，我們即使讀職校也可以去上大學，也能到大學去學習更多的知識和有一個好的前途。”陸海濤甭提有多高興。
陸海濤（右一）在上實操課。
陸勝年接受採訪。
“原來我不相信晴隆職校，現在我終於相信這所學校辦得很不錯。陸海濤他回來比如寨子頭有時候辦酒席，有時他就做大廚。”陸海濤的父親陸勝年坦言。
所謂“3+3”中高職貫通模式，就是中職學校與高職院校簽訂合作辦學協議，學生在中職學校學習3年以後，經過難度不是很大的轉段測試就可以進入高職院校讀專科，不但可以學到一門謀生技能，還可以實現大學夢。
目前，晴隆縣中等職業學校與貴州電子商務職業技術學院、貴州文化旅游職業學院、黔西南州民族職業技術學院3家高職院校簽訂“3+3”中高職貫通培養協議，協議涵蓋了晴隆職校現有的8個專業。
“我們的師資力量和到我們的這個中職院校的這個師資力量會融合在一起，專門對人才培養方案進行修訂。那麼我們就要給他貫通培養。就是説我在中職我學什麼，我到了高職繼續學什麼。這樣安排的話呢，有助於他們更好地成長。如果説是文化課的這個基礎不夠紮實的話，那麼我們可能還要需要給他們進行這個文化課的一個補課，讓他們順利地通過我們的轉段考試進入到我們的高職院校開展這個大專的學習。”貴州文化旅游職業學院院長祝曉丹介紹到。
祝曉丹（右）到晴隆職校考察。
陸海濤能有今天，得益於“3+3”模式，還得益於校企合作模式的成功實踐。學校通過跟有實力的企業合作，引進了有從業經歷的專業教師30名。其中，來自四川的吳三才是陸海濤的老師，擁有二級中式烹調師資質，從事餐飲工作18年。
“學習上，我用一個嚴父的角色既教他們做人，也教他們學技能。在教學中，我們採用的教學方式是循序漸進的階段性教學。我們最終的目標是讓學生做一桌宴席，也就能完成畢業的考核。” 吳三才説。
吳三才（左）到陸海濤（右）家進行家訪。
惠州大亞灣經濟技術開發區慈善總會向晴隆職校捐款。
2021年以來，晴隆職校深入與惠州城市職業學院開展東西部教育協作，進一步優化教育資源，推進職業教育擴容提質。現年61歲的周南江曾經是惠州城市職業學院的副院長，2022年7月底被中組部選派到晴隆縣中等職業學校挂任校長。目前，惠州城市職業學院共有3名教師到在晴隆職校幫扶，他們的到來不但帶來了東部沿海發達地區先進的教育教學理念，甚至還帶來了不少的資金和項目。
“我們通過東西部協作這種方式引進東部的人才資源、專家學者到我們晴隆職校開展專業建設，指導我們的人才培養方案的優化，以及我們專業實訓室建設，包括我們教師隊伍的培養培訓。再就是資金支持，這個通過東西部協作，我們引進東部的資金資源，包括國家東西部協作的資金，還包括國家統戰部的項目支持。到目前為止，這方面的資金已經超過差不多2000萬。”周南江如是説。（王敏 孔令相 王位）
周南江接受採訪。
