新華社貴陽2月26日電（記者鄭明鴻）鄉村教師史仕才的電腦裏有一個文件夾，裏面保存着他獲得過的榮譽證書照片，其中有11張是他指導學生參加各類機器人比賽的獲獎證書。他打開這些照片，逐一給記者講述證書背後的故事，臉上掩蓋不住自豪。
史仕才2000年畢業後一直在貴州省黔西南州興義市泥凼鎮的村小教語文等科目。2021年，興義市陽光小學給他當時任教的泥凼鎮坡尾小學捐贈了一批機器人積木模型，並邀請興義市科協做了一場科普活動。史仕才記得，活動現場展示的3D打印筆、智能機器人讓學生們看傻了眼。他很受 啟發，決定“搞點事情”——教學生做機器人。
史仕才在指導學生。（受訪者供圖）
只是，史仕才對做機器人懂得也不多。那段時間，他每逢周末就往市區跑，去跟市科協的專家請教：如何組裝機器人模型、如何給機器人編程……兩個月後，史仕才“學成出師”。
“每天下午四點半放學後，我就帶着創客社團的學生一起練習，周末也要來學校練習一天。”史仕才説，學生住得分散，周末他就自己開車，把學生接到學校來練習，並自費給學生買來麵包等當午餐。下午練習結束後，他再開車將學生逐一送回家。
開展機器人教學豐富了鄉村學生的校園生活，一些有厭學情緒的學生也對此産生了興趣。有個名叫小敏的女生讓史仕才印象深刻。小敏的父母常年在外務工，她時不時就請假不上課。“我去家訪時就讓她來聽一節機器人課。看見其他同學按照編程語言指揮機器人完成任務後，她悄悄跟我説，也想學做機器人。”
2023年，史仕才帶小敏去參加了黔西南州的機器人比賽，不過因機器故障沒能獲獎。之後，小敏堅持學做機器人，從未缺席過社團的教學活動。“小敏的班主任跟我説，她現在能夠主動完成學習任務了，能夠堅持非特殊情況不請假，變化非常大。”史仕才説。
為了給學生創造更多接觸外面世界的機會，史仕才積極帶學生參加各種機器人比賽。截至目前，他已先後帶30多人次參加各級科技類賽事，並多次獲獎。
2023年8月，12歲的田洪福跟着史仕才到海南文昌參加全國青少年航天創新大賽總決賽，獲得了三等獎。這是田洪福第一次走出貴州，見到了很多厲害的對手，也第一次看見了寬闊的大海。
2023年8月，史仕才和田洪福（右一）在海南文昌參賽時的合影。（受訪者供圖）
史仕才説，外出參加比賽能拓寬學生的眼界，給他們的成長注入動力。“學生參賽回來後，會把他們的經歷和見聞分享給同伴，激起更多人的好奇心和求知欲。”
2023年8月，坡尾小學因生源減少被撤並，史仕才被調到泥凼鎮中心小學任教。他告訴記者，除了坡尾小學原有的設備，學校又投入數萬元新購入幾套設備，還騰出專門的教室用於開展機器人教學，惠及更多學生。
2月20日，史仕才在展示他指導學生做的機器人。新華社記者 鄭明鴻 攝
“讓每個孩子都有人生出彩的機會，願每個人都能夠成就更好的自己。”史仕才説，這是他從事鄉村教育23年以來，一直信奉的理念。
