- 南開大學是國家教育部直屬重點綜合性大學，是敬愛的周恩來總理的母校。南開大學由嚴修、張伯苓秉承教育救國理念創辦，肇始于1904年，成立于1919年。
- 改革開放以來，天津對外貿易學院、中國旅遊管理幹部學院相繼並入，經教育部與天津市共建支援，學校發展成為國家“211工程”和“985工程”重點建設的綜合性研究型大學。
Q： 一提到南開就想到了211、985這樣的屬性，想要報考南開大學的學生來説應該具備哪些條件才能被錄取
A: 今年學校在錄取政策上不一定有多麼大的調整，但是在我們公布的2016年本科生招生章程當中有一些修改部分，在這裏提醒大家要注意的。第一，招生計劃增幅達到了10%，這是一個好消息。去年的招生計劃總量是3500人，今年預計的上報教育部的招生計劃總量是3850人。第二，大類招生，專業已經增到18個。在去年基礎上，今年新增兩個專業，一個是我們學校的優勢學科旅遊管理類，還有一個就是新成立的學院叫材料科學與工程學院，該院按材料類大類招生，包括材料物理和材料化學。第三，對于報考我們學校外國語言文學類的考生的報考A: 要求做了調整。以前我們要求考生必須要英語口語測試合格的學生才可以報這個專業，但是今年我們取消了這一限制，也就是説更多的學生可以報考了。第四，我們對于江蘇的考生提的選測題目要求，我們原來要求的科目是雙A，今年調整為AB+。尤其是自主招生、高水準藝術團以及農村的高校專項，這三個現在等級調整為雙B+。以前因為等級原因報不了的，今年也能報南開了。
Q： 南開大學學科門類齊全，從辦學之初就有：“文以治國、理以強國，商以富國”的辦學理念。與時俱進、薪火相傳，在近百年的辦學實踐探索中，南開的辦學理念被時代賦予哪些新的含義？
A: 我們學校的辦學一直有一個非常好的傳統，叫"知中國"、"服務中國"，包括老校長張伯苓創校時候對全校師生都有這樣的要求。現在我們也在發揮學科特色，服務國家和地方經濟發展，作出我們應有的貢獻。這兩年南開比較有特色的是我們在大力推進南開特色"公能"素質教育，立足于學生的培養。我們希望南開培養的學生將來A: 有為“公”之正向，奉“公”之操守，大“公”之襟懷，這是説人的道德品德方面。同時也要能力，我們提出能吃苦、能合作、能學習，所以我們號召要以敬愛的周恩來總理為楷模，因為周總理是我們的校友，塑造學生有健全的人格，同時還要有高尚的品德，同時要有創新精神，還要有特別強的實踐能力。我們希望把學生培養成為公能兼備的人才，能為國家和社會作出更多的貢獻。
Q： 南開大學文理並重，設有23個專業學院，學科覆蓋12個門類，請您介紹下學校的重點學科？學生入學後，如果有轉專業的需求，南開大學有哪些相關政策？
A: 談到重點學科,更多的是從研究生角度來講，我所講的重點學科覆蓋到了很多本科專業，因為本科生報考報的是專業。南開大學有6個國家一級重點學科，這6個一級學科覆蓋了35個二級學科，涉及到的專業非常多。同時還有9個國家二級重點學科。大家比較關注的文學、歷史、哲學、政治學、社會學以及經濟、數學和優勢的基礎學科，像化學、物理、生物以及現在新興學科——環境，這些都是南開相對來説比較好的學科。2012年教育部做過一個學科評估排名，南開當時有29個學科參評，有20個在全國名列前十，學科優質率比較高。對于想轉專業考生來説,他們的家長很擔心，萬一被調劑到不好的專業怎麼辦?在這裏，我也給大家做一個保證，南開的專業，只有大家眼中的冷熱之分，專業實力並沒有好壞之分。
Q： 據我了解，2015年9月新校區建成啟用後，南開大學初步形成了“一校三區”辦學格局。這三個校區的辦學情況請您詳細介紹下？
A: 我們學校是從2015年的9月份將津南校區投入使用，學校非常重視。我們當初在建津南新校區時，就給學校一個定位，就是一校三區辦學格局。目前來説，我們有8個學院是在原來的八裏臺校區，15個學院在津南新校區。大家關注的重點往往是把低年級的新生直接放到了新校區，很多家長擔心新校區沒有大學的氛圍。我們學校當初在搬遷時就有一個非常重要的舉措，我們要求搬遷的15個學院全部是整建制搬遷，而不是把某個年級搬過去。從本科、到博士生到博士後流動站以及學校的實驗室，全部都搬到了新校區。
校園文化對大學生來説很重要，因為對育人來説環境的熏陶是非常重要的。我們每個星期通過微信、網站給學生推送，南開大學新校區有什麼樣的文體活動，學生就可以選擇性的參加。從我們目前感受來説，新校區運營一年來是非常成功的，文體活動非常豐富。第二，學生宿舍條件好了，原來南開在老校區是6人間，而新校區都是4人間，在每個宿舍裏面有學習的區間，有公共活動的區間，甚至有的還配備廚房，所以條件有了非常大的改善。另外，校園很美麗，今年開春時，很多中學生到我們那兒春遊。學生的學習條件得到了非常大的改善。南開對學生很重視，從哪些方面體現呢？新校區就是特別好的體現，我們在新校區有兩個造價特別昂貴的建築，一個是圖書館，一個是學生的活動中心，這是很難得的。我們在學校財力有限的情況下，要保證學生的學習和生活。
Q： 2016年南開大學繼續在全國范圍內開展自主招生，選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。今年自主招生政策有啥變化？自招錄取優惠幅度有多大？
A: 目前來説，自主招生初審已經結束了，前兩天我們已經公布了初審結果。今年有一個比較大的變化，我們將原來的部分專業類報名變成分9個專業類來報。這樣做的考慮，一是為了突出學科特長；二是為了我們在選拔時，學生和專業匹配性更高，選拔更有針對性。所以從目前來看效果還是很好的。今年的自主招生優惠政策和往年基本一樣，也是分三類，最好的學生我們要降到一本線。對有專業特長，我們要降到在當地的同科類最低錄取分數線下40分，普通的降20分。所以我們要根據學生和我們考核的情況。
Q： 創新創業這兩年在各個高校中都開展得如火如荼，在“雙創”浪潮中，國家需要一批有創新精神和創業能力的人才。推進創新創業教育，南開大學是如何發力的？
A: 我們學校對于創新創業是非常重視的。先説我們的創業教育，這是課程方面的。我們現在已經建立了一中心、兩方面、三層次、四平臺和多模組的開放式本科生的創新教育體係。簡單説，一中心指的是本科生創新能力培養為中心。兩方面，一是指學生的自主性研究學習，二是教師對學生的個性化培養。三層次是指培養學生的創新意識，同時要有創造能力，最重要的還要有創業精神。四平臺指的是我們給學生搭建的有創新教育平臺、創新實踐平臺和學生之間交流平臺和我們提供的科技服務平臺。多模組就更多了，我們以某個專題模組性來對學生進行培養。舉個例子，我們將“創新與訓練”這樣一門課程納入了本科生的必修課，同時南開大學有本科生的開放實驗計劃，本科生可以申請不花一分錢進到實驗室免費進行實驗，對很多學生來説是很好的機會。最有特色的就是南開的“百項工程”，從2002年我們開始做這個的時候就是在全國的大學中開了先河，一開始立項有50項，我們通過各方面的努力，引導學生有這方面的意識，現在已經達到500多項，每年有2000多個學生都能參與到這些項目裏來。資助經費從每年的20萬，到現在的500多萬。他們説南開有一件事辦的老師和學生都説好的就是這件事。
有越來越多的學生有創業這方面的需求，我們創建了一體兩翼三支撐。什麼意思呢？就是我們將教育活動和青年的創業創新實踐基地有機結合起來，充分整合校內外的資源，比如像我們這樣的大學有一大批優秀的校友。同時創業還要從課堂到市場，全方位、立體化的綜合服務，對學生創業來説提供了非常好的環境。在這樣一個非常好的氛圍下，我們有很多優秀的學生在這個領域裏做的非常突出。舉一個大家都知道的例子，2015年我們在烏鎮召開了世界互聯網大會，當時有260位嘉賓，在這些嘉賓當中有一個年齡最小也是唯一的90後，就是我們學校的學生，現在他還在讀。
Q： 提到創新創業教育，很多農村的學生之前都沒有這樣的經歷，但他對南開又比較向往，咱們學校這塊有什麼樣的計劃能讓他有機會上南開？
A: 國家這兩年對于農村學生上重點大學舉措是非常多的，南開大學承擔的主要是國家專項和高校專項。國家專項是按照教育部的要求，今年招生計劃數要增到230人。還有一類就是高校專項，這是參照自主招生的錄取模式來做的。今年農村學子計劃招生規模不低于總計劃數的2%，應該在七八十人。今年最大的變化是錄取規則做了調整，原來是我們給學生降到多少分，今年為了更好的完成這個計劃，我們將計劃做到省裏去，也就是做了分省計劃。南開大學校考合格的學生，依據你的高考成績，從高到低，我們在保證完成計劃的情況下錄取學生，這會更加有效的提高農村學生進入南開大學學習的機會。
Q： 高考志願填報是家長和考生們考後非常關注的問題，為避免考生在志願填報上出現誤區，請您向廣大考生分享一下，考生在進行志願填報時有哪些策略？
A: 每年志願填報這塊，家長是新的，考生也是新的，所以我跟我們的老師説在給家長和考生介紹時要更詳細一些。一是要學會搜集資訊，現在是信息化的時代，包括教育部也要求高校做到資訊公開，就是讓考生和家長詳細了解所要報考學校的資訊。在這裏給大家提個建議，比如你有喜歡的學校，要到招生網上去看。另外一個非常重要的網站就是陽光招生平臺，它對國家各類別的招生政策和文件都做了展示，如果把這個平臺利用好了，對填報也是有用的，同時還有檢索功能。
同時家長要會看招生章程，因為每個學校的要求是不一樣的，比如説招生專業有沒有級差的問題。還有專業限制的問題，有些專業要求語文、數學或者英語達到多少分，這樣的就一定要看清楚了，否則可能就是報的無效志願。為了給考生和家長更好的服務，教育部對我們也有要求。南開的老師一直講，我們不去惡性的競爭生源，我們要更好的幫助考生填報志願。在高招期間我們會開通20部咨詢電話，同時每年要派300多人到全國有招生計劃的地方做招生宣傳，老師面對面的跟家長和考生做志願交流。
還有就是平行志願，這個方式更加有效的保護了考生和家長的權益，怎麼把這個政策用好？好多人都聽過“衝一衝”、“保一保”、“穩一穩”。所謂“衝一衝”就是在邊緣5分左右的都可以試一下，因為報考這個東西是有隨機性的。尤其是最後的“穩一穩”，以前我們見到有的考生志願不填滿，但是沒想到那一年的時候在錄取過程中某一個學校的分數一下子漲了，他就沒有學校上了。所以我要提醒家長和考生，就是你上這個學校百分之一百二都沒有問題了，但還是要填一個，確保萬無一失
還有一個情況就是專業不服從調劑，這也是很多家長關注的。每個考生只有一次投檔機會，所以專業服從調劑最好要選上的，避免高分被退檔。為什麼這樣説呢？專業不是像大家現在想像的那樣，有的時候是從字面意義去理解專業了，有些人沒有更多的渠道對大學專業究竟是學什麼的，將來能幹什麼了解清楚。還有很多學校，包括我們給學生提供很多轉專業、雙輔修的機會，南開你進去以後有兩三次的轉專業的機會，還有特色班的選拔，完全可以通過自己的實力有更多的路去走。我認為在高中階段應該是人生挺黃金的年齡，學習東西的速度是非常快的，在這個階段更多的應該把這種精力用來去學習一些新的知識，再去復讀一個高三，應試的教育，我覺得意義不是太大。
Q： 近幾年各個學校都跟國外一些優勢高校合作，南開大學在這塊有哪些舉措？
A: 我們現在提出學校的辦學目標是國際一流。我們要做國際一流，那我們的國際影響肯定是要有的，包括國際交流是我們現在學校幾大方面的重點戰略之一，目前與國際知名的300多所高校和學術機構建立了長期合作和交流的關係。南開這樣一個傳統名校在國外的影響力也是非常好的。學生關心的是這些國際交流跟我有什麼關係，在聯合培養和國際交流方面，我們主要是幾種形式，有長期的，也有短期的。
Q： 人力資源和社會保障部2月底發布的數據顯示，2016年中國高校畢業生比去年增加16萬人，高校直接肩負著大學生就業的指導培訓工作，我們學校在針對畢業生就業這塊做了哪些工作？
一是我們開設了很多公選課，比如非常受歡迎的大學生就業指導，還有大學生創業基礎和大學生創業就業實訓課等。同時我們開辟了很多學生的就業實踐基地，因為畢竟現在孩子們也希望在大四的時候有機會去社會上鍛煉鍛煉，南開也有自己的資源，比如説我們辦咨詢會的時候還辦校友專場，請很多校友導師給學生做報告和個性化的指導，現在也很受歡迎。另外大家很關心就業率的問題，對于就業率，我個人認為這個數字意義不太大。比如每年公布的南開大學的就業率都是96%或者97%，那大家問那2%或者3%幹嗎去了？
Q： 南開大學畢業生的畢業流向主要分為幾種情況？
