匯文中學校長陳維嘉
聞名中外的科學家、人文學者，如梁思成、孟昭英、啟功、賈蘭坡、等，老一輩革命家，如彭雪楓、張學思、張克俠、鄧力群等都曾在匯文中學度過他們的中學時代。陳維嘉校長介紹，時至今日，許多耄耋之年的老校友和剛剛走出中學校門的青年學子，每當回憶起學校教育給予他們的健康體魄，豐富學識和大氣包容、自律自強的優秀人格品質，都有一種由衷的自豪，神採飛揚。詳細>>
陳維嘉:北京匯文中學建于1871年，前身是美國基督教會“美以美會”附設的“蒙學館”，1952年改名為北京市第26中學，從1989年始獲準恢復“北京匯文中學”的名字，2005年起恢復初中部，現為包括高中部、初中部、國際部在內的完全中學。一百四十余年的辦學實踐中，匯文形成了深厚的人文積淀和歷史傳統，培養出以彭雪楓為代表的老一輩無産階級革命家、以王大珩、王忠誠、等二十多位院士為代表的著名科學家。
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教師：寬容平等 耐心等待孩子進步
匯文的老師很和藹，校長對老師、老師對學生、教師之間甚至是學校的校工，深深的感受是“平視”。人與人之間帶著對彼此的尊重和溫暖的微笑。陳維嘉校長感觸頗深，“愛國愛校、治學嚴謹、民主自律，文化包容、合作開放”是匯文中學1871年建校以來逐步形成的學校價值理念和文化，這需要堅守和豐富。
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課程：凸顯學校特色 未來選課分班不唯分數唯興趣
未來，從興趣出發分班選課將是一種新嘗試，匯文一方面會根據教育部要求完成必修課程的教學內容；另一方面會從學生的興趣愛好出發大致從工科、理科、社會科學、語言類、藝術體育方向開設選修課，並以此作為分班的主要依據。
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發揚:營造良好學習氛圍與環境 鼓勵學生學有所長
陳維嘉校長認為，教育工作者應該努力營造學生健康成長的土壤，校園環境建設體現了一個學校的文化，是教育學生不可或缺的一個重要方面。教育不是在加工一個會考試的機器，而是在培養一個個活生生的人，一個更容易熱愛自然、親近和融入社會的人。
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傳承:“全人教育”理念積淀九十載 促學生全面發展
陳維嘉校長道出，“研讀匯文辦學歷程，最給我們啟迪的是‘全人教育’的辦學理念，銘記‘智、仁、勇’校訓。”1926年3月，匯文中學第九任校長高鳳山提出“全人教育”辦學理念，其內涵是“增進身體健康，涵養審美情感，培植職業知能，預備升學基礎，練習善用閒暇，學做良好公民，養成高尚品格”。
老師談
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特級歷史教師段明艷
到匯文任教，是我人生的第一份工作。二十年間，從一名青澀內向不善言辭的普通教師，成長為一名特級教師。匯文大氣、和諧、民主的校園文化，嚴謹求實的治學傳統，給教師的職業發展和人生成長搭建起廣闊的平臺。
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中級教師劉宏哲
相比于匯文悠長的歷史，十年教齡的我，只是一員新兵。但是我想，選擇這裏的，無論時間長短，心底會永遠蘊藏著對她無窮的回味，如同身體裏的一部分，割舍不下。“校訓‘智仁勇’，要牢記，永發揚。”
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黨總支書記郭傑
初入匯文，好像就在昨天，而時光已走過25年。在匯文博大精深的文化中浸潤，在匯文全方位關愛下成長。在這個意義上説，匯文不僅僅是我的工作單位，她也是我的母校。銘記匯文的恩情，回報母校的培養。
學生説
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匯文中學侯奕霄
我知道，“我是匯文人！”這句話將伴我走過以後的日子，而“智仁勇”三字會永遠刺在我的背上。等我長大了，長成一個平凡但不庸俗的人時，我會對身邊的每一個人大聲説出，“在我的一切中，匯文給予了我大半。”
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匯文中學彭嵐
我無比慶幸自己將所有的輕狂都留在了匯文。在我眼裏，匯文，你寬容、睿智，又開朗、前衛。你已走過百余個春秋，我希望——莫若説相信——你將會永遠屹立于激流，指引無數學子何處拼搏，又哪路歸途。
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匯文中學呂軒昂
百年風雨，百年匯文。“匯文”二字寫下，便有千斤重，那是因為她見證了太多也承載了太多。五四時的呼號，抗戰時的奮不顧身，一代代的匯文人永遠都是先鋒！而每一個匯文人都堅信，匯文的明天定將因為昨日的積淀和今朝的汗水而發散出不熄的光芒！
