“讓孩子享受教育幸福是教師的使命,更是教師的責任。”景小霞用她特有的“幸福哲學”和辦學理念踐行着一名“老師”的職責,她,勤奮,認真,擁有一位教學工作者特有的清晰縝密的思維,更有師者的睿智和親和。她希望,溫暖可以直至人心,孩子、教師、家長都是這溫暖可以瑞澤之人。詳細>>
景小霞:女,漢族。1965年2月出生,1984年7月畢業於北京第三師範學校。2007年擔任海淀區萬泉小學校長,中學高級教師。任北京市陳鶴琴教育思想研究會第三屆理事,先後被授予“全國百名教育管理傑出人物”、“北京教育領軍人物”、“海淀區優秀教師”、“海淀區優秀教育工作者”、“科研課題先進個人”、“海淀區藝術教育特殊貢獻獎”等榮譽稱號。
萬泉小學的辦學理想是成為一所“開放式、國際化、高品位”魅力學校。談到辦學理念,景校長説,“教育是一種創造性的工作,不是重復性地傳遞。是在不斷創新中創新工作方法,創新課堂,讓孩子也能夠在這種文化中成為這樣的人。
説到這所已經有十多年傾情付出的學校,景小霞充滿着無限的感情,“萬泉想做一個有溫度的學校,讓孩子們能夠在這裡快樂地學習,我不希望學校像軍營,孩子進校就筆桿條直,老師都靠嚴苛的制度規範,整天看校長臉色。”
“要用對人,讓個人的才能和特長髮揮到極致,讓他找到自身價值。”景小霞在日常工作中也踐行着這個理念,作為學校的“一家之主”,在老師的調配和選用上,她要求“學校嚴把教師進入通道,選拔任人唯賢,唯才是用,唯德重用”。
説到“校長願景”,景小霞爽朗而真誠地笑了:“校長不是官,但我只要幹一天,就盡到責任,把我想要辦的學校和老師、孩子們想要的學校的目標結合在一起。”“景小霞來到萬泉十多年,她最希望看到萬泉真正可以成為孩子和老師的精神家園。
萬泉小學為每一名教師的個人發展提供了一個廣闊的發展&&。在學校發展的大背景下,每一老師都在不斷進取,不斷成長,這其中也包括我。作為一名萬泉人,我很幸福,我會把這份幸福傳遞給周圍更多的人。
萬泉小學是一所自然、和諧、美好、可持續發展的綠色教育生態學校。“自然”,它不急功近利;“和諧”,它和諧師生關係,平等家校關係,和睦生生關係;“可持續發展”,它正以營造綠色教育生態,傳遞教育幸福為理念,為建設“開放式、國際化、高品位“魅力學校而努力。
萬泉小學最具魅力的地方有兩點:一是自由的空氣,二是自由的空間。這讓許多敬業的教師能夠把自己的教育夢想付諸實踐,真誠地熱愛學生,從容地教育教學,讓教育回到本真,教師們從中感受到教育的幸福。
在萬泉小學,學習是一件快樂的事!我最喜歡學校豐富多彩的課外活動,比如剛剛落幕的數學節,就把數學這樣一門嚴肅的科目變成了好玩好看的精彩節目大比拼,我發現數學原來可以用玩得很嗨的方式去感受和理解,真是太有趣了。
我們學校的十六字校訓“健康體魄、陽光心態、樂學善思、創新發展”融化到我們萬泉小學每個班級的建設中、每個同學的成長中。我所在的四年一班,班主任高老師像媽媽一樣引導我們健康成長。
時光飛一般流過,朵朵對着天空嬌然一笑的校花玉蘭,操場旁那棵蒼勁的老松,甚至是那‘啾啾’的鳥鳴,都刺激着我內心那沉甸甸的感受。完美的專業教室,各種各樣的趣味活動,和藹可親的老師們……這一切都使我的生活變得那樣充實,令人難以忘懷。