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不斷“尋找”的校長 劉彭芝：“大刀破斧”讓學校不斷“超越”
劉彭芝是一位怎樣的校長？是學校的“形象代言人”，還是“神龍見首不見尾”的大忙人？都不是。“把教育當成事業而不是職業”；“一個永遠不會停下的人”……在採訪中我們遇到了多位在一線工作的教師，他們一人一句描述着他們眼中的“劉校長”……
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“寵愛”的“領跑者” 劉彭芝：教學生成為“受人尊敬的人”
雖然擁有長串光環，但在學生面前，劉彭芝卻不是刻板的“權威”模樣。學生們甚至把她的話整理成了《劉彭芝爆笑經典語錄》，而且在網上人氣十足。劉彭芝深愛孩子們，她曾寄語學生們：希望他們做“堅強的人”、告訴他們面對物質誘惑“不能熄滅靈魂的燈”。
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教育工作者的愛 是一個長久的諾言·劉彭芝：人生為一大事來
古人説“著書立説”，如今不乏有將之作為“人生理想”的作者，有些的確精彩，也不乏“淺嘗輒止”。劉彭芝也“發聲”，只是，她的書乃是用“心”鑄就。2004年，劉彭芝的《人生為一大事來》出版，書中她分享了這樣的觀點“世界是我們的教科書”……
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後記：用心灑下愛的種子 在孩子心中生根發芽
“愛”的理念在劉彭芝心中，也在學校扎根，在學生們的心中扎根，當她的學生受邀在榮縣高山片區教學經驗交流會上，為當地200多名教師做了題為“愛的初體驗”的報告，她把人大附中“愛與尊重”的理念帶到了高山鎮，將愛的陽光撒進留守兒童的心靈。
老師談
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胡繼超
從當年的“好奇者”，到今天的附中人。一系列的不同的工作，風格迥異的身份轉變，雖然緊張、但很充實。在人大附中工作、教書是一件幸福的事情。在這裡，每個教師、每個學生時刻都能體會到愛與尊重。
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宓奇
人大附中多元開放的校園文化和課程設置不但為學生提供了多樣化發展的可能，也為青年教師的成長提供了廣闊的視野和&&，老師們從踏入校園有機會參與高品質的課程研發和實施，同時具有發揮自己專業特色的機遇。
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王鋒
今年是我在人大附中工作的第30個年頭，人大附中不僅創造適合每個學生、每個教師發展的教育，就是像我這樣的農民工也會得到尊重、發現、培養、發展。在這裡，我找到了生命的意義，實現了自我的價值，做成了很多連我自己都感到不可思議的事。
學生説
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劉美辰
金色的陽光映照在老師淺笑的面龐上，她講到興頭就會習慣性地用手指向黑板。這時我知道，她指的不是黑板，而是知識的蒼穹。人大附中，帶給我了萬千世界，但更重要的是它讓我知道了，天有多高，地有多廣，夢想的路有多寬敞。
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王孟瑜
一路走來所有的創意都被重視，被尊重，被欣賞，被支持，我設計的電影節彩繪墻即將拔地而起。“尊重個性，挖掘潛力”這是讓每個人大附中學子深切感受到的承諾。在這裡，沒有隨波逐流的看客，只有懷揣着鋒利夢想的少年。
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楊潤潤
曾經，我以為這裡正如外人所言，是專門培養狀元與競賽尖子的地方，而當我走近它才發現每名學生都能在附中發現適合自己的天地。在人大附中，學業從不單調，因為中心花園裏的詩會、年級裏的漢字聽寫大會、泡在實驗室裏的研學，都是我獲得知識的&&。
