- 學校現有本科專業69個，覆蓋了10個門類，整個學科覆蓋還是比較齊全的,為學生提供了廣闊的專業選擇空間。其中旅遊管理、人文地理與城鄉規劃、金融學、通信工程、機械工程5個本科專業為國家級特色專業建設點，歷史學成為國家首批專業綜合改革試點專業。
- 歷史學、金融學、旅遊管理三個專業獲批成為北京市級綜合專業改革試點專業，酒店管理、會展經濟與管理、特殊教育、網絡與新媒體、檔案學、數字媒體技術、數字媒體藝術等7個專業進入全國專業排名前20名。
招生政策穩定 機器人學院首次招生 學校新組建藝術學院
鮑桂蓮老師介紹，今年北京聯合大學的招生錄取政策基本與去年一樣，在大平行志願填報模式下,採取分數優先原則，專業之間沒有分數級差，當考生所有專業志願均不能滿足，服從專業調劑的考生，將按照分數優先的原則，隨機錄取到計劃未滿的專業，不服從專業調劑的考生，將予以退檔。各省市招辦規定的加分計入錄取總分。鮑桂蓮老師表示，今年沒有新增專業，不過有兩個變化，希望考生予以關注。
一是，2016年北京聯合大學機器人學院首次招生。機器人是“制造業皇冠頂端的明珠”，其研發、制造和應用是衡量國家科技創新和高端制造業水準的重要標誌。近幾年，人工智慧發展迅速，在此背景下，著名人工智慧專家李德毅院士提出以科學任務帶動人才培養的理念，率先在北京聯合大學建立了“德毅”機器人實驗班和研究生智能車科研實驗班。在此基礎上2016年學校成立了機器人學院。學院開設軟件工程（智能軟件）、電子資訊工程（智能硬體）和自動化（智能控制）三個專業（方向）。 預計招生計劃100人，京外計劃70人。機器人學院秉持校企共同探索、實現融合創新的理念，注重能力導向和科研問題解決導向，大一按大類基礎培養；大二開始學生可根據科研任務和自身興趣，在導師指導下選課和開展課題創新實踐；大四以科研訓練和企業實踐為主，培養國內首批機器人産業應用型人才；另一個就是學校整合優質資源組建了藝術學院,是由原廣告學院和師范學院的設計類、美術類、表演類專業組成，招生專業主要是表演和設計學類(包含服裝與服飾設計、視覺傳達藝術設計、環境設計、産品設計、數字媒體藝術、繪畫)。
本科專業69個 5個國家級特色專業 3個校級實驗班 部分專業有單科成績要求
北京聯合大學辦學三十幾年來，很多專業都有很明顯的特色。學校現有本科專業69個，覆蓋了10個門類，整個學科覆蓋還是比較齊全的,為學生提供了廣闊的專業選擇空間。其中旅遊管理、人文地理與城鄉規劃、金融學、通信工程、機械工程5個本科專業為國家級特色專業建設點，歷史學成為國家首批專業綜合改革試點專業；歷史學、金融學、旅遊管理三個專業獲批成為北京市級綜合專業改革試點專業，酒店管理、會展經濟與管理、特殊教育、網絡與新媒體、檔案學、數字媒體技術、數字媒體藝術等7個專業進入全國專業排名前20名。另外從2010年開始，學校依托國家級服務外包人才培養模式創新實驗區和北京市級旅遊應用型人才培養模式創新試驗區，組建軟件工程、金融學和旅遊管理三個校級實驗班，招生的時候標注實驗班字樣。實驗班師資配備優良，聘請校內外教學名師擔任課程主講教師，實驗班學生也享有多項優惠政策，比如學生參與公派出國留學或境內外交流的比例不低于50%；單獨的獎學金和技術實踐創業基金等，學校還設立專項基金支援實驗班的教學建設與改革。這些專業在人才培養過程中都積累的豐富的經驗，具有自己特色。
鮑桂蓮老師提醒，有幾個專業在招生標準方面有單科成績的限制：報考軟件工程（實驗班）、金融學（實驗班）、旅遊管理（博雅實驗班）三個實驗班的考生英語成績須達到110分（含）以上，數學成績須達到100分（含）以上。此外，報考辦學地點在紅領巾橋校區專業的考生高考成績中英語須達到85分（含）以上。
轉專業“雙向選擇” 制定雙學位、第二專業和輔修專業制度
為尊重學生的專業興趣，鼓勵學生個性發展，根據學校有關轉專業相關規定，新生入學後第二學期就有機會申請轉專業，轉專業實行“雙向選擇”，學生可以申請學院內轉專業，也可以申請在全校范圍內轉專業。此外，學校還制定了雙學位、第二專業和輔修專業制度，學生可以根據自己的學習能力和興趣，申請學校開設的雙學位課程的學習，達到相關要求的可以授予雙學位；若達到第二專業要求的可以授予第二專業的畢業證書；若達到輔修專業要求，給予輔修專業證書。
設立專項創業資助金 創新創業教育融入人才培養全過程
對于創新創業教育，鮑桂蓮老師表示，學校起步還是比較早的。學校早在2009年就在北京市屬高校率先設立專項創業資助金，以此為基礎每年開展創業項目評選競賽，對獲獎團隊進行經費、場地、專家指導等方面的獎勵幫扶。近年來，全校共有45支創業團隊獲得經費支援資格，覆蓋130余多名學生，總資助額度為125萬元。在制定2011版培養方案時就將創新創業教育納入培養方案，且規定學生畢業前要取得2個創新創業必修學分方能畢業，將創新創業教育融入應用型人才培養全過程，全面提高學生創新創業能力。學校開發開設創新創業通識教育課程。目前，開發開設了KAB創業基礎、大學生創業教育與指導、創新思維方法、創新素質培養與訓練等多門創新創業教育課程。各學科、專業也基于自身特點開設與專業相結合的創新創業課程。
學校積極鼓勵學生開展創新創業活動，以“啟明星”、“創青春”等全國創新創業大賽為依托，常態化地組織舉辦各類創新創業實踐活動。對學生取得與所學專業相關的創新創業成果根據所在專業培養方案和學校的相關規定，給予學分認定。與此同時，學校設立大學生創業科技園、創業孵化基地，建立了較為完善的創新創業指導服務體係，對參與創新創業學生實行持續幫扶，如定期舉辦創新創業培訓活動，配備創業導師，支援學生開展創業實踐活動，提高學生創業能力；北京聯合大學是首批北京地區高校示范性創業指導中心建設校。2014年，北京聯合大學畢業生韓磊作為全國唯一的大學生創業代表到中南海參加了李克強總理主持召開的座談會。2015年學校又有4支創業團隊成為北京地區高校大學生創業優秀團隊。目前，北京聯合大學已經形成了“教育-培訓-模擬-實訓-跟蹤評估”的全過程創新創業教育體係，有助于培養學生創新創業意識和創新創業人才的培養。
志願怎麼報？專業有話説
鮑桂蓮老師建議考生，首先要了解自身情況。考後填報志願，不僅知道了高考分數，也知道了自己的排名以及各省市劃定的各批次的錄取控制線。這樣考生就可以結合本人的學習水準、興趣愛好、身體條件等來選擇志願高校和專業。考生在對自己的水準有了正確的估計後，要重點研究與自己水準相應的那一層次的院校志願及專業志願。其次要了解學校和專業，處理好學校志願與專業志願的關係。考生如果能考取一個理想的學校及理想的專業，這固然是最好的結果。但是，不少的考生由于自身的實力限制，“魚”與“熊掌”不能兼得。這種情況下，就應該將學校與專業統籌起來考慮。一旦被投檔到所報高校，如果不能被志願專業錄取並且不服從專業調劑就會被退檔。在大平行志願填報的模式下，退檔後再被其他高校錄取的幾率會更小，而且選擇性極小。第三要認真填寫每個志願，志願間要形成合理的梯度。尤其是同一批次的學校志願、專業志願要拉開檔次，形成“梯度”，按從高向低的順序填報。雖然是平行志願，但是6個志願學校還是有前後順序的，在投檔時係統會依次檢索考生的志願順序。
持續拓展對外合作項目 2016年計劃讓12%在校生享有境外學習經歷
積極推進國際化是學校的重大發展戰略之一，鮑桂蓮老師介紹，學校著力于通過多種形式豐富學生國外、境外學習經歷，以培養學生的國際意識，拓寬學生國際視野，增強學生競爭力。學校今年提出要使12%的在校生享有境外學習經歷。學校持續拓展對外合作項目,目前已經與美國、英國、法國、德國、瑞典、瑞士、加拿大等30多個國家和地區的143所高校開展了多種合作交流項目，包含本、碩項目，長短期交流等形式 。參加各類合作交流項目的學生在學費及住宿方面享有不同的優惠政策。在校生參加合作交流項目有出國境專項獎學金支援，學生參與熱度逐年升高，目前每年赴境外進行交流交換學習的人數近1000人次。學生交流項目分為學位項目和長短期交流項目，學位項目是以“2+2” “3+1”等形式獲得國外畢業證書；長短期交流項目指在國外進行一個學期或者一年的交流，學校承認其在國外所研修的學分。
開設就業指導課程 設立就業幫扶基金 畢業生就業率高達98%
鮑桂蓮老師表示，就業是考生和家長十分關注的問題，也是北京聯合大學高度重視的工作，歷來被列為校院的一把手工程。學校為此採取了很多卓有成效的措施，例如：（1）將生涯規劃和就業指導納入到學生必修課，對學生進行係統的職業指導；（2）建立就業測評係統，開展一對一的職業指導咨詢，幫助學生把握自己的職業特徵，合理、準確地進行職業定位、規劃職業生涯，提高學生就業力與職業發展力；（3）設立家庭困難學生就業幫扶基金，以多種方式幫助家庭困難學生順利就業；（4）積極開拓京內外就業市場，與百家以上企事業單位建立實習就業基地，定期召開校園雙選會，為學生搭建實習就業平臺；（5）採取多項政策及措施，鼓勵畢業生報考國內外研究生，比如免費的考研英語、數學講座等，每年均有二百余名畢業生順利進入包括北京大學等國內外著名高校繼續深造。學校畢業生就業率連續多年保持在98%左右，就業單位遍及政府機關、國有大型企事業單位和高新技術企業等各行各業，就業指導中心被評為北京地區高校示范性就業中心。
