學科門類齊全
100個本科招生專業分為四個專業群
重慶大學擁有理、工、經、管、法、文、史、哲、醫、教育、藝術11個學科門類，今年本科招生大類包含100個專業，並獨具特色的分為四個專業群，分別是：（1）與工業體系配套齊全的學科專業群(機械、電氣、動力、採礦、冶金、材料等專業)；
（2）與城市建設體系配套齊全的學科專業群(建築學、城鄉規劃、土木工程、環境工程、工程管理、智能建造等專業)；
（3）與現代信息服務業配套的學科專業群(計算機、軟體、光電、通信、自動化、人工智能等專業）；
（4）與經濟文化建設相匹配的學科專業群(數理化生以及經管、公管、新聞、法律、語言、藝術、體育等專業)。
全面培養複合型人才，構建“5C”核心體系
張永祥&&，重慶大學堅持立德樹人根本任務，以先進教育理念為引領，構建了“通識教育+專業教育+創新創業教育”的多元化、多維度、個性化的本科人才培養體系，全面培養學生“5C”核心能力（Creativity（創新能力），Critical thinking（批判性思維能力），Communication（交流能力）， Collaboration（合作能力）， Continuous learning ability（可持續學習能力））。通過寬厚的通識基礎教育，夯實理論功底、提升人文素養、促進思維發展；通過精煉的專業教育，有針對性地培養學生的專業精神與專業素養，讓學生得到良好的專業訓練；通過跨學科培養，拓寬學生視野、激發創新思維；通過個性化培養，引導學生自主學習和深度學習，促進學生個性化和多樣化的發展。
學校多方面推進複合型人才培養，主要有：
（1）探索建立多元化、多維度、個性化的本科人才培養體系。學校堅持以先進教育理念為引領，以學生為中心，實施 “1+3”、“1+4”、“2+2”、“3+1”等多種人才培養模式，推進本科生導師制等，為每一個學生提供成長成才的沃土。
（2）深化校企聯合培養，通過“訂單式培養”、“卓越工程師計劃”等形式，強化學生工程實踐能力。派送學生到企業開展實踐項目訓練或頂崗實習，長安汽車先後在車輛工程、熱能與動力工程、機械設計及自動化等專業開展大四學生“3+1”的培養模式和“3+1+2”聯合碩士研究生培養模式，加強培養複合型、開放型、創新型的本領域優秀人才培養。
（3）突破專業壁壘，探索跨界培養方式。實施跨學科跨專業人才培養方案，開展聯合畢業設計（論文），促進學科的交叉融合。在建築學部啟動建築學、結構工程、給排水、暖通、環境工程、工程管理及工程造價等7個專業的“大部制聯合畢業設計（論文）”
（4）拓展國際聯合培養途徑，與辛辛那提大學合作，引進COOP培養體系，培養具有國際視野、工程實踐能力突出的高層次工程技術人才。重慶大學—辛辛那提大學聯合學院，經過7年發展，已建立合作企業資源庫58家，通過了美國工程技術認證委員會（ABET）認證，首屆畢業生總體深造率超過85%。
（5）構建“教育-競賽-培訓-孵化”本研協同的創新創業教育體系。開設創新創業課程，構建國家、市、校、學院四級創新創業訓練項目體系，建設涵蓋“教育-競賽-培訓-孵化”於一體的指導服務機制，形成了將價值塑造、能力提升和知識傳授融為一體、本研協同的創新創業教育體系。擁有“國家級創業孵化示範基地”“國家級眾創空間”，是“百城千校”計劃首批試點院校之一。
中外合作範圍廣
近年來學校不斷提升國際化人才培養水平，已與美、英、法、德、俄等32多個國家和地區的186所知名高校和研究機構建立了良好的合作關係。年均學生出國（境）訪學人數達到3700餘人。招生層面上，重慶大學-美國辛辛那提聯合學院也設有2個中外合作辦學專業，分別是電氣工程及其自動化（中外合作辦學）和機械設計製造及其自動化（中外合作辦學）。採用“4+1”的國際先進的COOP工程教育模式，合格畢業生可同時獲得重慶大學畢業證和學位證，美國辛辛那提大學的學位證。
重大學子深受國企、央企青睞
重慶大學近5年畢業生就業率始終維持在95%左右，2020屆簽約就業的畢業生中，被世界500強企業錄用的人數超過1/3；被中國500強企業錄用的畢業生人數近1/2；被中央企業錄用的畢業生人數達1/3。
學校連續多年位列“最受三類百強企業青睞高校排行榜”等第三方機構排名的前十位。用人單位對畢業生的滿意度達到了 99.26%，對畢業生能力素質滿足度達到了 98.76%。
