孫彤表示，為把學校建設成為有特色、高水準的師范大學。學校在重點建設師范專業的同時，也在加強非師范類專業的建設。“因為師范類專業與非師范專業是相輔相成的關係。”孫彤解釋説，學校不是只有師范類專業取得發展，眼下，學校以“雙一流”學科建設為契機，以高水準學科群建設來支撐高水準的教師教育的發展，相應的非師范類專業也一樣會得到很好的發展。比如入選世界一流學科建設“數學”，它不只有師范方向，更多的專業是在非師范方向。六十多年來學校已培養各類高級專門人才二十余萬名，是北京市人才培養的重要基地。

據了解，自建校以來，“培養德才兼備、專業素養過硬的創新型復合型教師”始終是首師大人才培養的目標。為培育德育在先、美育和知識都融通的“四有好老師”，近年來學校大力加強學科內涵建設，“以高水準學科支撐高水準教師教育”，人才培養效果顯著。在人才培養方面，學校除加強德育教育之外，還加強對師范生的思想政治教育，同時加強美育教育，希望學校培養的師范生具備審美素質。

需要注意的是，2018年學校招生做了四方面調整：一是，新增3個師范類專業及方向即心理學、教育技術學和舞蹈學；二是，師范類招生計劃增加400人。孫彤解釋，除了今年新增的200個計劃之外，調整了往年招生的非師范類專業200個計劃，增加到師范類專業。因此，2018年首師大師范類招生計劃增加了400人；三是，2018年新增三個（中國語言文學類、公共管理類、生物科學類）學科門類實施大類招生；四是，2018級新生設有英語高水準實驗班，培養復合型國際人才。“入選‘雙一流’建設之後，學校調整了人才培養方案，希望培養的學生不僅專業精通，也希望能夠為他們將來去境外求學、開闊國際視野打下基礎。”孫彤説。

“入校之後我們在轉專業方面有很好的政策。比如學生剛一入校的時候就有參加燕都學院選拔的機會。”孫彤介紹，首都師范大學燕都學院成立于2014年，是學校人才培養綜合改革實驗區，致力于探索學科交叉型創新人才培養途徑。專業分布涵蓋首都師范大學國家重點學科、重點實驗室。“師范類和藝術類專業的考生不可以參與燕都學院的選拔。進入到這個學院學習之後不是所有專業都在這裏學習，我們只拿出幾個非常有基礎的，有強大學科支撐的，比如像我們的數學、漢語言文學、世界史和中國史、生物科學，這些要麼有重點學科，要麼有重點實驗室作為學科支撐，這是第一次選拔。”孫彤説，如果沒有申請到燕都學院學習，在一年級第二個學期和二年級第二個學期,學生還可以申請轉專業。轉專業的時候有不同形式的考試，有的是面試，有的是筆試。師范類專業的學生只能在師范類專業之間轉，不能轉入非師范類專業，但是非師范類專業學生可以轉入到師范類專業中。

馬上就要高考了，高考結束之後的志願填報，有人説它是人生第二次高考，也有人説“高考考學生，填志願考家長”，高考志願填報，家長扮演什麼角色？專業和學校之間該如何選擇？孫彤建議，考生和家長首先要研讀好學校的招生章程，學校的招生政策都會在章程裏面體現。“至少60%、70%的問題在這個章程裏面是可以得到答案的。”其次，在填報的時候，家長要充分考慮到考生的興趣、愛好，這是至關重要的。如果就讀專業前景很好，但是孩子不感興趣，對他也無益。最後，建議大家不要過于唯分數論。在選擇專業和院校的時候，不能光看我的分數適合哪，就一定要報到哪個學校。