為落實立德樹人根本任務，強化學校文化引領作用，賦能教育高品質發展，近日，中國教育科學研究院研究員李繼星、重慶高新區教育事務中心教育教學研究室教研員陳道華等教育領域的專家一行走進重慶科學城驛都實驗學校，開展校園文化建設方面的具體指導與調研。

  教育領域的專家一行參觀校園特色川劇藝術作品展。

  走進校園，迎面而來的“驛都特色”讓人眼前一亮，專家們通過參觀校訓石、臉譜雕塑、校史墻、攀岩墻、藝術長廊等校園文化景觀，欣賞老師和學生們的美術作品、書法作品，領略了藝術等美育方面的具體成效。

  參觀校園特色科技作品展。

  翻閱川劇教材、觀看學生攀岩訓練與學校攀岩發展史，感受“驛都”以“立足現實，傳承歷史，著眼未來，特色發展”為原則，打造的以川劇為載體的特色文化教育的文化建設成果。

  校園文化特色具體怎麼打造？可以挖掘學校哪些方面的特色與文化元素？座談會上，重慶科學城驛都實驗學校黨支部副書記李傑從“概述、精神力係統、執行力係統、形象力係統”四個方面匯報了學校文化建設方案和階段性成果。

  校園文化建設主題座談會現場。

  李傑指出，學校文化建設以構建“扎根傳統、立足特色、面向未來”的學校文化體係為目標，重點圍繞“驛路前行”建設主題，力爭通過驛行教育，不斷提升學校綜合實力和影響力，努力把學校辦成思想先進、管理科學、特色鮮明的開放型、現代化的西部科學城名校。

  中國教育科學研究院研究員李繼星圍繞校園文化建設內容進行點評。

  與會專家對驛都實驗學校文化建設的成果給予了肯定，同時建議學校重點研究“驛路前行”這一核心理念，構建“驛行”教育體係基本框架，以驛行教育隊伍建設為基礎，驛行教育課程體係為載體，驛行教育數字化體係為抓手，打造驛行教育精品教研和科研活動，打造驛都實驗學校“驛行教育”特色文化建設體係，力爭成為高新區文化建設舉旗學校。

  驛都實驗學校負責人表示，學校將堅持以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為使命，堅持“四個管理”，積極實施“四項工程”，做到“四個堅持”，確保實現“四個保持”，全力創建驛行文化體係，打造符合辦學歷史、體現時代要求、展示個性魅力和辦學特色的校園文化，為教育高品質發展提供有力支援。