4月18日，為進一步紮實推進全區基礎教育教科研工作，推動全區基礎教育高質量發展，2024年度合川區基礎教育教科研工作會在合川教師進修學院召開。

  2024年度合川區基礎教育教科研工作會在合川教師進修學院召開。

  基礎教育高質量發展，教科研何為？合川區委教育工委書記、區教委主任吳志琼指出，新時代基礎教育要築牢教育強國根基，全面提升教師教書育人素質，促進教育高質量發展，需要充分發揮教科研工作在深化課程改革、支持學習方式變革、指導教學實踐、促進教師發展等方面的重要支撐作用。

  合川區委教育工委書記、區教委主任吳志琼圍繞教科研工作提出意見。

  教師是立教之本，興教之源。吳志琼強調，各個學校要給教師營造良好的學習氛圍，激發其內驅力，鼓勵他們既要教書育人，又要搞好研究。各校要不斷優化教研隊伍，做好精準培訓，注重研訓一體化、課題引領實效化，注重培養學生的思維進階，實現學科融合、學段銜接。同時創新品牌打造，促進區域教科研特色化、品牌化。希望全區教育工作者以“時不待我”的緊迫感跟進新技術的發展，以注重教師的表達增進教科研的時效性，以校本教研為核心抓好隊伍建設，提升教師專業素養，最終實現教育的高質量發展。

  會上，合川區教師進修學院黨委書記陳瑜以《教科研賦能合川教育高質量發展》為題全面總結了教科研工作。陳瑜以“教研工作有新突破”“科研工作有新舉措”兩個方面回顧了過去一年合川區教科研工作情況，並指出當前教育科研工作存在教科研體系不夠完善、教科研成果不夠豐富、教科研隊伍不夠充實等問題。

  合川區教師進修學院黨委書記陳瑜部署教科研工作。

  面向未來，聚焦問題。陳瑜對今後教科研工作作出部署，提出教研工作實施“六抓”，即抓教研網絡建設、校本教研落地、教研隊伍建設、教研方式轉型、特色教研品牌與教研協同發展；同時做到科研工作嚴把“四關”，嚴把入口關、過程關、出口關、推介關，致力於建設一個科學的教師培養系統，力求讓每位教師的專業都得到長足發展。

  實踐出真知，以高質量的教科研工作實效，推動教育實現高質量發展。會上，合川區教師進修學院黨委副書記、院長李強宣讀2023年合川區教研科研先進集體、先進個人、特色項目通報文件；合川教師進修學院副院長李俐均宣讀合川區中心教研組人員名單。隨即，教研工作先進個人、先進集體、特色項目、先進教研組、派駐學區工作組的五位代表分別作交流發言，從學科教學實踐、優秀師資隊伍建設、特色育人品牌打造等方面分享了各自的經驗和成果。

  教研工作先進個人、先進集體、特色項目、先進教研組、派駐學區工作組的五位代表作交流發言。

  《教育部關於加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》指出，新時代基礎教育教研工作“服務學校教育教學、服務教師專業成長、服務學生全面發展、服務教育管理決策”四大基本任務，為基礎教育教研轉型變革和創新實踐指明了方向。新的使命催人奮進，新的征程任重道遠。合川區教委相關負責人&&，合川教育將進一步發揮教科研力量教育思想庫、決策智囊團、改革源動力的作用，銳意進取，擔當使命，奮力譜寫合川教育高質量發展新篇章。