我們以前的數學李老師是個“精靈古怪”的老師，不信，就繼續往下看吧！

  老師的“精”,這裡的“精”是指精明，請看鏡頭：李老師正津津有味講着課，面對黑板寫字時，她的“順風耳”聽見了一陣“竊竊私語”，在那一瞬間，她以迅雷不及掩耳之勢“飛跑”到同學甲的背後，説：“現在請這位‘講話大王’同學來給大家講講這道題。”同學甲因講話太“投入”，根本沒聽講，只好乖乖“束手就擒”。此時，老師的嘴角也露出了勝利的笑容。

  老師的“靈，老師的手十分靈巧。有一次，我們需要在黑板上畫一個圓，但我們沒有圓規，我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，李老師一下子就“飄”過來了，問明情況後，我看見她不緊不慢地拿過粉筆，以手肘為中心，畫了一個又大又圓的圓，我驚得下巴都掉了。因此，我常常稱李老師為“標準圓規”。

  老師的“古”，李老師喜歡將一支鉛筆插在自己的頭髮中，看起來很像古代人插頭上的髮簪。我戲稱她是“從古代來的人”她也不生氣，還對我笑了笑。

  老師的“怪”，一次上公開課的時候，她拿着一個小袋子，十分奇怪，我們不知她葫蘆裏賣的什麼藥，當同學答完問題後，她竟從袋子裏拿出一顆糖。這下，同學們都爭先恐後地舉起了手，李老師臉上的笑容也越來越燦爛。更怪的是，數學成績一向不好的我們，卻都能考出好成績了。

  我知道，這些成績的背後都飽含着李老師辛勤的汗水。這，就是我們以前的數學李老師，你們喜歡她嗎？(渝北區花園小學三年級二班 沈歆桐)