12月5日，2025縣域教育高質量發展大會在海南博鰲舉行。會議現場揭曉了“2025縣域教育年度關鍵詞”，為縣域教育的未來發展提供了清晰的行動指引與方向框架。

  本次關鍵詞發布基於大會組委會對全國二百餘所縣域高中的深度調研，從十所代表性學校的實踐中凝練出十大方向：思政育人、教師培養、本地善治、智慧校園、五育融合、鄉土傳承、生涯規劃、家校社協同、紅色根脈、拔尖人才培養。這十個關鍵詞共同構成了一個系統化的縣域教育高質量發展觀測與行動框架，為縣域學校發展提供了清晰的“路標”。

  在智慧校園建設方面，浙江省青田縣溫溪高級中學通過引入優質資源與數字化體系，建立起科學的分層教學模式；雲南省石屏縣第一中學則以智慧管理平台和創新德育機制，有效激發師生活力。

  在鄉土傳承與五育融合領域，貴州省貞豐縣第一中學將非遺文化深度融入課程；福建省邵武八一希望小學打造“小軍人”國防教育品牌；重慶市巫山第二中學通過系統化德育課程設計，探索“五育並舉”的落地模式。

  面對資源與區位挑戰，部分學校在本地善治與拔尖人才培養方面取得突破。黑龍江省撫遠市第一中學通過系統性教師賦能，在祖國東極實現教育質量跨越；甘肅省皋蘭縣第一中學和重慶墊江中學校實現從縣域課堂到英才搖籃的拔尖創新人才培養；廣西忻城縣中學和海南省屯昌中學則通過精準的資源注入與模式創新，快速提振本地教育信心；陜西省延安安塞高級中學聚焦紅色根脈，展現出強勁的育人成效。

  這些案例與關鍵詞相互印證，表明縣域教育的高質量發展需要結合自身實際，多維度系統推進。此次案例與關鍵詞的發布，不僅是對優秀實踐的總結，更是為推動縣域教育整體提升提供系統化的發展框架與實踐參照，助力構建更加公平、更高質量、更具活力的縣域教育新生態。（韓冰玉）