我來山西快三年了，有兩個印象非常深刻，跟剛來的時候有所不同。第一個是山西渴望轉型發展和高品質發展以及實現三大目標的願望，與日俱進。這從《政府工作報告》介紹的山西2019年所取得的成績和2020年的計劃就可以看出來。第二個是省委、省政府提出的規劃思路更有針對性和可操作性，工作作風更加務實。

報告提出，要優化創新生態，做好創新的工作。太原理工大學也在加強踐行“立德樹人”的根本任務和“雙一流”的建設。這次會議我帶來了兩個方面的建議。一是出臺更切實的政策，吸引更多山西籍優秀畢業生留在太原，留在山西工作。二是進一步加快、加強山西大學生的創新、創業工作，積極投身到創新驅動之中。太原理工大學有一部分學區在晉中大學園區，要盡快參與到晉中智創城的工作中去，做好大學生的創新、創業工作。

我們按照“五大戰略”工程，培養好建設者和接班人。

首先是按照省委、省政府的安排，做好“1331工程”，要求我們從三個方面做好理工科大學的建設。我們建立了航空航太學院，這和山西的通用航空産業是緊密結合的。其次是要把學院、學科辦好。第三是要優化專業的設置與配置，持續建設“雙一流”。

第二是學科建設。2019年以來，太原理工大學各個方面的學科建設排名都有大幅度的提升，學校整體排名基本上全部都在前100位。

第三是科研、科技創新。太原理工大學立足于山西的轉型發展、經濟建設，和不少大型煤炭企業建立了産學研用的密切合作關係。我們計劃在2020年3月實現煤層氣制備金剛石的産業化。

第四是人才強校戰略。2019年學校全職引進了一位院士，再加上學校的趙陽升教授晉升為中國科學院院士。現在有4位全職的院士在領銜著學校的教學、科研、學科建設。

第五，學校正以國際化的戰略往前推進。學校和伍倫貢大學建立了合作，成立了太原理工大學伍倫貢工程學院，國際化水準、品質也在提升。

C9高校在辦學條件、辦學水準，尤其是師資影響力等方面，于我們有很大的學習提升空間。但是這種經驗不是簡單的照搬，主要是學習借鑒一些辦學思想和理念，再結合學校自身的特點進行。

比如太原理工大學的“雙一流”建設，是以化工為牽頭的，然後是礦業材料和機械。我們要抓住的，是立足于山西，發揮優勢學科專業，做頂天立地的大文章；緊密圍繞著山西的轉型發展進行資源配置，引進人才、培育人才。目前，我們還在抓緊時間努力，進一步提升師資隊伍，教學科研要上水準，管理隊伍也要上水準，還有保障、支撐。

如今，省委、省政府提出了優化創新生態，所以高校要進一步加大改革創新、開放的力度，來破除慵懶散，使眼界、胸懷、境界能夠達到“雙一流”建設高校應有的高度和水準。