新華網北京6月24日電 日前，南開大學校長助理、教務部部長李月琳做客2025新華網高考情報局，為考生和家長介紹學校的專業特色和人才培養等情況。

Q1.請簡單介紹學校的基本情況和學科特色。

南開大學是教育部直屬的重點綜合性大學，由嚴修、張伯苓秉承教育救國理念創辦，肇始於1904年，成立於1919年。新中國成立後，經歷高等學校院係調整，成為文理並重的全國重點大學。

南開大學學科門類齊全，覆蓋文、史、哲、經、管、法、理、工、農、醫、教、藝等。雙一流建設學科6個，包括世界史、數學、化學、統計學、材料科學與工程、應用經濟學；優質學科17個；在全球學科評價體系中，18個學科進入世界前1%，材料科學、工程科學和環境科學與生態學進入前1‰，化學進入前1‱（萬分之一）；國家級一流本科專業建設點56個，國家級和天津市級一流本科專業建設點佔比92%。基礎學科拔尖學生培養計劃專業8個（數學、物理學、化學、生物科學、經濟學、歷史學、哲學、中國語言文學），強基計劃入選專業9個。

Q2.學校今年的招生政策有什麼特別推薦的亮點？

今年，南開大學繼續發力推動招生培養政策改革。

在高考招生階段直接投放伯苓班、卓越班。“伯苓班”是南開大學實施教育部“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”的具體培養單位，同學們可以在填報志願時，直接填報南開大學的工科試驗班（卓越拔尖計劃伯苓班）和理科試驗班（卓越拔尖計劃伯苓班）。

工科試驗班（卓越拔尖計劃伯苓班）包含光電信息科學與工程、計算機科學與技術、智能科學與技術三個專業；理科試驗班（卓越拔尖計劃伯苓班）包含物理、化學、生物三個專業，在所在的大類中培養半年，半年後完全按學生意願選擇類內的三個專業中的一個，不參考成績等其他因素。

2025年起，學校增加人工智能、計算機、光電信息3個新工科卓越班，參照伯苓班“一制三化”模式培養，院士名師領銜，作為學校新工科拔尖創新人才培養的嶄新&&。

Q3.請介紹一下南開大學新工科發展的相關情況。

南開始終心懷“國之大者”，以服務國家戰略為最高使命，在關鍵領域實現歷史性突破。

中國科學院院士周其林帶領團隊研發了一系列選擇性好、效率高、適應性強的手性螺環催化劑，被國際同行譽為“周氏催化劑”，斬獲國家自然科學一等獎。中國科學院院士陳軍領銜建設特種化學電源全國重點實驗室，主持多項國家重大項目，在無機固體功能材料合成化學、固體電極製備以及新型電池電極材料開發研究方面實現了創新突破。計算機學院教授程明明團隊研究成果被華為、騰訊等知名公司採用，華為旗艦手機的“大光圈智能拍照”功能就是運用了該團隊的“顯著性物體檢測技術”。

此外，學校首創航天器有害氣體高精度檢測技術，自主研發了“在軌檢測裝置”護航天宮一號、天宮二號航天員生命安全，還在腦膠質瘤新藥研發、新一代介入式腦機接口交叉醫學研究、智能製造、新能源技術攻關、先進材料産業化落地等諸多方面都取得了重大突破。

Q4.學校在人才培養方面有哪些優化舉措以及拔尖創新人才培養項目？

從2024年開始，南開大學實行了“兩個100%、四個全放開”的招生培養政策，讓每一位南開學子擁有100%自由選擇成長道路的權利。

第一個“100%”是指在錄取時志願填滿不重復保證100%進入志願，不調劑，施行“一省一策、一生一策”更大限度保證學生的志願；第二個100%是指在大類分流時100%按照學生意願進入類內任何專業，充分尊重學生興趣，完全不參考成績等其他因素。南開大學2024級的學生已經完全實現了類內專業任選。

四個“全放開”是指放開選、放開保、放開修、放開轉。

“放開選”是指二次選拔全放開，在新生入校之初即可不受高考分數、不受科類限制，自由參加二次選拔。“放開保”是指學生在申請推薦免試攻讀研究生時不限學校不限專業方向均可申請，僅需雙向匹配。“放開轉”是指在基本修業年限內轉專業全放開，不限門檻不限次數，通過轉入考核即可。“放開修”是指學生在學期間可跨專業選擇全校課程，微專業、輔修學位等全放開。

二次選拔設有近四十個拔尖班、複合班、特色班等培養項目，所有項目（除個別班級有特殊專業要求）面向新生“零門檻”開放，一入校即可按個人興趣和能力選擇參加選拔，每年提供約1000個名額，選拔成功比例約35%。

此外，南開大學還有三個特色拔尖創新人才培養項目：

“11”個伯苓班卓越班（國家基礎學科拔尖人才培養&&）。伯苓班卓越班除了在高考招生外，也給各位不能直接從高考進入的同學設置二次選拔入口，堅持“嚴入口、小規模、高水平”的原則，單獨建班，培養具有國際一流水平的基礎學科領域拔尖創新人才。

“8”個定制複合型人才班（授予兩個學位），在原有經管法班、PPE實驗班、FSE和FAS項目班、信息安全與法學試點班的基礎上，新建數學與智能省身班、數據科學與市場決策實驗班、智能軟體與藝術設計實驗班、FSE（智能醫學工程-日語）項目班。

“20”個“四新”人才培養&&，包括新能源特色班、統計與人工智能特色班、豪密特色班、電子信息特色班、涉外法治特色班等。例如新增的“豪密班”是面向密碼強國重大戰略需求和國民經濟發展需要，培養系統掌握數學、計算機科學、信息安全等相關領域基本知識和技能，具備紮實的密碼工程實踐能力的高素質創新型人才。

Q5. 學校有哪些教學培養優勢？

（一）建立“以學為主、教學相長”的師生共同體，強調專業教師的課外育人作用，開展新生研討課，每15個學生配備專業導師，解決陣痛期的成長問題。

（二）以學生的全面發展為核心任務，推動德智體美勞五育融合，培養服務中國、面向世界的領軍人才。

（三）賦予學生極大的選擇權，通過開展跨專業選課、輔修與兩學位項目、微專業等形式，多措並舉為學生全面發展創造更多可能。

Q6.學校在國際交流與合作方面有哪些舉措？

南開大學目前已經與330多所國際知名大學和學術機構建立了合作關係，與聯合國工業發展組織、世界工程組織聯合會、世界經濟論壇等國際組織保持密切&&並深化實質合作。

學校實施卓越南開全球勝任力提升計劃，設立國際前沿暑期學期，開設全英文前沿課程，增設國際學分，建立覆蓋校院兩級的學生交流、聯合培養、實習實訓等項目。拓展全球南開國際交流項目，設立專項獎學金，鼓勵學生參與國（境）外學習交流活動。啟動“南開—牛津文中獎學金項目”，資助生命科學、醫學、藥學、化學、數學等多個學科優秀南開學子赴牛津大學學習深造。

Q7.請介紹一下學校的特色課程。

在南開，學生有機會聆聽由院士和知名學者領銜講授的《名師引領》課程，內容涵蓋數學、物理、化學、公共衞生與健康、生物、醫學等，該課程自開設以來，備受學生歡迎，選課人數爆滿。

《服務學習》課程群將學生學習的環境從教師延伸到了祖國的大地上，踐行了南開大學“知中國，服務中國”的辦學理念，堅持體驗式學習與社會實踐相結合，積極引導學生提升責任感。

《國際視野與個人成長》採取“話題制”內容設計，由8名具有豐富經歷的教師選取實用性與專業性兼備的話題，通過全英文沉浸式交流，帶領學生深入了解不同國家學習、生活和文化的特色，在開放、包容和多樣化的氛圍中了解世界文化的多樣性。