6月23日起，各地高考成績陸續放榜，多個省份已可以查到考生的高考分數，“首個高考成績被屏蔽的人出現了”的消息衝上熱搜，有關“高考屏蔽生”的話題引發熱議。（6月24日《魯中晨報》）

　　雲南紅河州一中一名女生在查詢時，發現自己的成績被屏蔽，考生成績報告頁面並未顯示具體的分數以及總分。此外下方有一排小字，上面寫着“你的位次已經進入全省前50名，具體情況請於27日查詢”。於是，類似的“高考成績被屏蔽”的消息開始刷屏了。

　　各地都出現了“成績被屏蔽”的考生。這些“成績被屏蔽”的考生及其家長，自然是歡天喜地的，雖然不知道具體的排名，但是妥妥的是“全省前50名”。而具體到了縣級學校而言，其實，這基本上就是不言而喻的當地高考狀元了。

　　除了一些網絡媒體在炒作“成績被屏蔽”之外，更值得關注的是，很多地方、很多學校，也在炒作“成績被屏蔽”。在一些社交&&上，甚至可以看到學校教師發布的信息“慶祝我校學生某某高考成績被屏蔽”的信息，也有一些學校的網站也發布了類似的信息。

　　我們需要搞清楚一個問題，那就是，為何要實施“成績屏蔽”？近些年來，“高考狀元”一度被社會所熱切關注，也在一定程度上給考生及其家人造成一定麻煩。2021年2月，教育部發布通知，要求轉變簡單以高考成績評價學生、以錄取分數線評價高校的做法，嚴禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學率”“高分考生”等概念，此後，各地教育主管部門紛紛推出類似政策，對高分考生的具體成績與排名予以屏蔽。2023年，教育部印發《關於做好2023年普通高校招生工作的通知》要求，進一步完善高考成績發布工作，堅決扭轉簡單以高考成績評價學生的做法。

　　如此看來，“屏蔽成績”的目的，在於禁止炒作高考狀元，還素質教育本來面目。“成績被屏蔽”，無法看到排名了，而一些地方的教育部門，卻依然沒有丟棄炒作成績、炒作排名的習慣，沒有辦法炒作“高考狀元”了，那就炒作“成績被屏蔽”，甚至有人還想借助關係打探“成績被屏蔽”的考生到底排名多少。如此一來，無疑會讓“成績被屏蔽”的作用大打折扣。

　　被屏蔽的不該只是排名，真正需要屏蔽的，是炒作高考狀元以及以排名、以分數論英雄的觀念。別再“慶祝考生成績被屏蔽”了！（郭元鵬）