在青少年群體中弘揚科學家精神，既是引導他們係好人生“第一粒扣子”，為他們的成長成才培根鑄魂，也是為科學家精神的傳承、為科研後備力量的培養凝心聚力。今日恰逢第9個“全國科技工作者日”，中國科學院科學家精神宣講團成員、高級工程師陳賀能來到北京市房山區良鄉第二中學，為現場600余名初中生帶來《像科學家那樣思考與探索》主題報告。

報告中，陳賀能自科學家故事切入，深入闡釋科學家精神的核心要義。他鼓勵同學們像科學家一樣，做好奇的有心人。“好奇為什麼那麼重要？因為好奇，才會促使你細心觀察。只有細心觀察，積極思考，才能發現科學問題。”陳賀能説。如何能像科學家那樣去發現科學問題？陳賀能以研究響尾蛇頰窩功能等案例引發現場學生熱烈討論，不少學生當即提出思路，陳賀能鼓勵同學們積極思考，求真求解，發現問題大膽提出假設，設計實驗驗證並分析實驗結果。

如今，科學正快速改變着世界。基礎教育階段學習科學的目的，不僅是豐富科學知識、培養科學興趣，更重要的是讓孩子們學會像科學家一樣思考，像科學家一樣提出問題、分析問題和解決問題。陳賀能聚焦書本外鮮活案例，拓寬學生們的視野，引領他們以觀察、質疑、實踐的科學思維看世界，在青少年心中播撒探索的種子。“通過像科學家一樣思考與探索，你們一定能創造一個充滿希望的未來世界！”陳賀能説。

北京市房山區良鄉第二中學教學副校長羅志娟&&，本次活動讓學生深入了解科學家的思考方式和探索方法，拓寬科學視野，增長科學知識，激發對科學領域的興趣和好奇心，有助於培養學生的邏輯思維、創新思維和批判性思維，讓學生學會像科學家一樣嚴謹地分析問題、解決問題，提升思維能力。

本次活動是2025年弘揚科學家精神系列活動之一，由北京市科技教育中心（北京市科學技術協會黨校）和房山區科學技術協會聯合舉辦，活動旨在貫徹落實《關於進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》要求，紮實推進教育部《“科學家（精神）進校園行動”實施方案》要求，推動北京市科協弘揚科學家精神課程體系建設，大力弘揚科學精神和科學家精神，用新時代科學家精神鑄魂育人，引導廣大青少年走近科學家，了解科學家精神，崇尚科學，熱愛科學。活動得到了北京市房山區良鄉第二中學的大力支持。