蘭州七里河：城鄉一體化辦學“點亮”鄉村教育

　　新華社蘭州電（記者任衛東、白麗萍、王紫軒）剛剛開學，面龐黝黑的魯作旺迫不及待地和社團的同學比拼着球技。在紅綠相間的籃球場上，他游刃有餘地穿梭在隊友之間，多次帶球突圍。“這裡操場大、同學多，還能學籃球！”魯作旺羅列着新學校的種種好處。

　　10歲的魯作旺來自甘肅省蘭州市七里河區黃峪鎮邵家洼村。去年他從自家村頭的邵家洼小學轉入黃峪鎮宋家溝小學。提起魯作旺過去的小學，宋家溝小學校長朱弋儘是惆悵：“山鄉留不住人，年輕父母想方設法將孩子轉到城鎮，村小漸漸只剩下21個孩子。老師的許多教學想法無力落實，孩子的學習熱情漸漸消散。”

　　七里河區位於甘肅省蘭州市中南部，農村面積佔全區總面積的85.9%。近幾年，隨着城鄉一體化速度加快，當地農村年輕人大量進城務工，生源持續減少的農村學校出現嚴重的空心化現象，隨之而來的是教育資源浪費等問題。

　　2020年，蘭州市七里河區立足實際，探索區域內城鄉教育一體化辦學發展改革，將26所農村中小學和教學點進行資源整合，同時與城區51個優質學校組建為7個小學和3個中學的教育集團，改進鄉村學校管理，促進城鄉教育均衡化發展。

　　如今，校長朱弋滿懷信心：“魯作旺所在小學附近的所有‘萎縮’小學的學生都轉到了交通便利的宋家溝小學，在校學生數量增加到了121個。現在每個學科都配齊了老師，學校新建了食堂，硬體設施進行了升級改造，隨着教學質量的改善，原本流失的學生也陸續回來了。學校體量變大後，校園重新恢復了活力。”

　　為了縮小城鄉教育之間的差距，七里河區探索實施教育集團內10%至20%的教師城鄉雙向柔性流動，以優質師資的交流示範，實現優質教育資源輻射共享。同時組織城區50余名優秀教師多輪次深入農村學校送教送培，着力提升農村學校師資水平。

　　許鴻雁曾是一名在西果園鎮袁家灣小學“蹲守”的語文教師。該校僅有30個學生和9位老師，面對着只有數名學生的課堂，許鴻雁的教學激情不斷減退。“那時雖然也有教育系統組織的教學培訓，但很多先進的教學理念根本無力實踐，學生積極性也不高，上課全靠點名。”

　　隨着農村學校布局調整，許鴻雁成為蘭州市第二十九中學小學部的教師，並有幸參與城區學校的輪崗培訓。城區學校先進的教學理念深深震撼了許鴻雁，優質的教研培訓、超越書本的教學內容、豐富多彩的社團活動使她的教學觀念發生着改變。

　　“整合後，學校由內而外翻修一新，不僅為宿舍、教學樓粉刷了墻面，還在操場鋪設草坪。現在，足球、拳擊、剪紙等多彩的社團課開展起來，大課間被花樣跳繩、鍋莊舞等豐富的活動填滿，一切大變樣了。”蘭州市第二十九中學校長曹建説。

　　蘭州市七里河區委書記芮文剛説：“我們將繼續為鄉村孩子提供優質、溫暖的教育環境，期盼更多的學子回歸。”