香港故事|弦上“逐光”的地水南音説唱人-新華網
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2026 01/25 09:46:50
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香港故事|弦上“逐光”的地水南音説唱人

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  新華社香港1月25日電 題:弦上“逐光”的地水南音説唱人

  黃茜恬

  當二胡琴弓劃過琴弦,《賽馬》的激昂旋律在港島薄扶林道山間飄蕩。香港地水南音説唱人楊恩華身着黑色中山裝,端坐椅上,指尖在琴碼上方靈活跳躍,快弓如萬馬奔騰,慢弓似蹄聲輕踏……

  1月20日,香港地水南音説唱人楊恩華接受記者採訪。新華社記者 陳鐸 攝

  周遭眾人都沉醉在跌宕的弦音裏,似乎全然忘卻這位技藝精湛的演奏者是一位視障人士,他的眼中唯有光與影交織的模糊輪廓。

  1月20日,香港地水南音説唱人楊恩華接受記者採訪。新華社記者 陳鐸 攝

  弦上新生 結緣南音

  1996年出生於黑龍江的楊恩華,因早産導致視網膜受損,先天僅存“一半”視力。兒時,他總坐在教室第一排,方能勉強看清黑板上的字跡。

  “那時候父母從沒把我當特殊孩子。”他回憶道,家人全力為他營造平等的成長環境,讓他自在度過童年時光。

  楊恩華小學時又患上了白內障,手術失敗,視力急劇惡化,他再也無法跟上學校的節奏。在校長的建議下,楊恩華回到老家的哈爾濱市特殊教育學校,卻意外在這裡尋得歸屬感。

  1月20日,香港心光盲人院暨學校院長鬱德芬接受記者採訪。新華社記者 陳鐸 攝

  “就像魚入了水,這裡的老師和同學都懂我,特殊教育的理念讓我重拾信心。”楊恩華説。

  “他們缺的不是努力,是適合成長的土壤。像恩華這樣的孩子,骨子裏有股韌勁,給他舞&,就能綻放自己的光芒。”香港心光盲人院暨學校院長鬱德芬説。

  與眾多視障人士一樣,楊恩華也學過推拿,但家人為他打開了另一扇“窗”。12歲時,他在奶奶的建議下開始學習二胡。

  家人會讓他聽阿炳的《二泉映月》,彼時他雖未能完全讀懂曲中深意,卻也被阿炳堅韌的故事觸動。而《賽馬》的激昂奔放,更讓他對二胡這門樂器生出難以言説的眷戀。

  這份熱愛,讓他後來結緣了香港非物質文化遺産地水南音。這是廣府代表性傳統説唱藝術,以粵語演繹,融唱説於一體,敘民間傳奇、市井百態,舊時多為失明藝人自彈椰胡、箏、洞簫演繹。

  作為地水南音説唱人,楊恩華正以自己的方式,讓這門嶺南古調在琴弦與唱腔中煥發“新聲”。

  1月20日,香港地水南音説唱人楊恩華在閱讀盲文圖書。新華社記者 陳鐸 攝

  香港奇遇 逐夢之旅

  2014年,楊恩華隨家人移居香港。語言不通、求學碰壁、缺乏專業二胡導師,多重困境交織讓他一度想回到熟悉的城市。

  命運的轉折,發生在深水埗的天光墟。

  一天,家人在攤位上瞥見一位老人售賣舊二胡,當即叫來楊恩華。他接過二胡隨手拉響熟悉的旋律,令攤檔主邱先生深受震撼——他從未想過眼前的視障青年,能將二胡演繹得如此靈動傳神。得知楊恩華的困境後,邱先生直言:“不能讓這麼好的苗子耽誤了。”在他的熱心幫助下,楊恩華順利對接上心光盲人學校。

  入學後,學校為他量身定制學習計劃,還幫他快速掌握廣東話、繁體字和定向行走三大基本技能。

  1月20日,香港地水南音説唱人楊恩華在天&練二胡。新華社記者 陳鐸 攝

  鬱德芬介紹,這正是學校的教育理念:“每個視障孩子的情況都不同,學校不會用統一的標準要求他們,而是先幫他們打好基礎,比如行走、語言溝通,這些是他們融入社會的前提。”

  後來,在學校幫助下,楊恩華結識了香港中樂團的老師,還獲得香港賽馬會資助,不僅得到更專業的指導,也解決了學費難題。2017年,楊恩華視力再次下降,從前走路不用手杖,學了盲文也一直不肯用,從那時起不得不接受以“盲人”的方式生活。

  學琴方式也隨之轉變:老師要將每首譜子分4次唱給他聽,拆解旋律、節奏、指法與弓法,他全程錄音後逐句反復聽練,掌握一首曲子要比常人多花四倍時間。

  憑着韌勁與堅持,楊恩華順利通過中央音樂學院十級考試,2021年成功考入香港演藝學院中樂係,還獲得獎學金資助,向着專業音樂人之路穩步邁進。

  以樂為橋 跨界傳承

  與地水南音的邂逅,讓楊恩華的“逐光”之路多了一份傳承的厚重。

  “內地很多地方都有盲人説唱的傳統,地水南音和它們本質相通,都是盲人以樂謀生、寄託心聲的方式。”懷着這份共鳴,楊恩華潛心鑽研,以己之力守護這門古老的非遺。

  1月9日,香港地水南音説唱人楊恩華(右)在“盛舞之夜”上表演。新華社記者 陳鐸 攝

  今年1月,在香港文化中心“盛舞之夜”演出上,楊恩華身着長衫,以椰胡説唱地水南音,與現代舞蹈同&演繹,古雅唱腔與靈動舞姿交融,令全場觀眾眼前一亮。

  傳承之外,楊恩華也不忘播撒音樂火種。在心光盲人學校擔任二胡導師的3年多裏,他始終用心澆灌後輩:“盲人對音樂敏感度極高,只要肯潛心付出,都能在音樂中找到屬於自己的天地。”

  鬱德芬介紹,早年香港視障大專畢業生失業率高達90%。為此,學校專門搭建幫扶項目,聯動相關部門為視障青年拓展就業渠道,至今已助力近百位視障大專畢業生找到工作。

  1月20日,香港地水南音説唱人楊恩華在練二胡。新華社記者 陳鐸 攝

  “我們百餘名學生中,60%伴有其他殘疾,但不少人在培養後,已在藝術、運動、科技領域嶄露頭角——有人舉辦3D視覺藝術展,有人深耕AI專業,有人在體育賽事中獲獎。”鬱德芬説。

  哈爾濱、深圳、香港,每座城市都給予楊恩華發展的機會與關照。而香港的共融精神,更讓他心生濃厚歸屬感:“因為不少香港人願意為弱勢群體、有潛力者的藝術發展投入心力。”

  這份歸屬感,也讓他的夢想超越了個人追求:“未來10年到20年,我想在香港成立共融中樂團,讓更多殘疾人士靠音樂實現就業,用旋律連接社區,讓不同群體在合作中互相了解、彼此包容,讓共融之花在弦音中綻放。”

【糾錯】 【責任編輯:薛濤】