國家教育數字化戰略行動不斷推進，為高校思政教育創新發展帶來強大動力，數字技術和思政教育深度融合，成為提升育人效能的重要方向。高校思政教育工作者作為育人主導力量，其數字素養水平直接影響數字化育人實踐的效果。當下思政教育數字化轉型處於重要階段，要求教育工作者有相應的數字思維、技能與安全意識，這一現實需求為相關策略研究營造了堅實的實踐基礎和時代背景。

  強化數字思維鑄根基，更新教育理念明方向

  樹立數字思維的意義在於打破原有的認知框架，將數字化理念融入教育設計、實施與評價的整個過程之中，使思政教育更具時代特性與針對性，為素養的提升奠定堅實的思想基礎，保證教育理念與數字化發展保持同步。

  思政教育工作者需要積極主動地學習數字化教育理論，密切留意數字技術給青年思想觀念與行為方式帶來的影響。對數字時代思政教育的新特點和新要求進行全面系統地梳理，摒棄“重形式輕實效”的片面認識，構建“以學生為中心”的數字化育人思維。積極主動地參與數字教育專題研討活動，和同行交流分享數字化育人的經驗，碰撞出思維的火花。在日常工作中要自覺地運用數字化視角來分析教育問題，思考如何借助數字手段去破解傳統教育難題。將數字思維轉化為教育決策時的自覺意識，讓教育理念的更新落實為具體的工作思路調整，從根本層面推動思政教育模式的數字化轉型。

  精進數字技能強本領，優化教學實踐提效能

  在新時代，思政教育的場景持續拓展，比如線上教學、數字資源開發與網絡互動引導等方面，都對相關技能提出了更高的要求。精進數字技能需要聚焦教學實踐的需求，達成技能提升與教學優化的有機融合，讓數字工具切實成為提高教育實效的手段。

  思政教育工作者需要有針對性地提高數字技能，熟練運用主流在線教學平台的互動功能，掌握數字化教學課件的製作技巧。學習短視頻剪輯、直播教學操作等實用技能，提升數字內容的創作和傳播能力，了解大數據分析工具的基本使用方法，通過分析學生在線學習數據、思想動態反饋，準確掌握學生需求。主動參加學校組織的數字技能培訓，利用線上學習資源進行自主學習，定期進行技能實操練習，將數字技能融入課堂教學與課後輔導。依靠優化教學呈現形式、豐富互動載體，讓思政教育更有吸引力，切實提高教學實踐的質量和效能。

  築牢數字安全守底線，規範育人行為築屏障

  在數字時代，信息傳播的速度快、覆蓋範圍廣，虛假信息與不良內容很容易借助網絡進行滲透，如果思政教育工作者欠缺安全意識，那麼教育過程中就有可能出現風險隱患。堅守數字安全底線是規範自身育人行為的一項基本要求，也是守護學生健康成長的責任所在，可為思政教育數字化發展構建起堅實的屏障。

  思政教育工作者需要系統地學習網絡安全相關的法律法規與校園數字安全管理規定，以此明確在數字育人過程中的權責邊界。要提升自身信息鑒別能力，學會分辨網絡信息的真實性與合法性，防止在教學過程中傳播不實內容，對於數字資源的使用和傳播要加以規範，尊重知識産權，不隨意轉載未經授權的內容。還要加強個人數字賬號與教學數據的安全管理，設置強密碼，並定期開展安全檢測，在網絡互動當中要堅守育人底線，自覺抵制不良的網絡風氣。引導學生樹立正確的網絡安全觀念，以自身規範的行為給學生樹立榜樣，共同維護安全且清朗的數字育人環境。

  深化數字協同合力，拓寬育人路徑維度

  在新時代，思政教育所面臨的問題呈現出複雜且多元的態勢，僅依靠單一主體與單一渠道的育人模式，已難以充分契合實際需求。深化數字協同這一舉措可推動思政教育資源實現更加優化的配置，實現線上與線下、校內與校外育人力量的有機融合。在拓寬育人路徑的過程中，促使思政教育從以往的單向輸出轉變為多元互動，提升育人工作的系統性與實效性。

  思政教育工作者需要主動借助數字協同育人平台，強化與校內教務、學工、團委等部門的數字化協作，實現學生成長數據和教育資源的共享。要積極與校外思政教育基地、紅色資源平台等進行對接，運用數字技術開展跨區域、跨領域聯合教學活動，建立線上師生互動社群，及時解答學生思想方面的困惑，形成教學相長的良好循環。推動思政教育與專業教育、社會實踐的數字化融合，將思政元素融入各類數字教學資源與活動當中，依託構建全方位、多層次的數字協同育人網絡，整合各方力量使思政教育滲透到學生學習生活的各個方面，實現育人效果的最大化。

  在新時代背景下提升高校思想政治教育工作者數字素養是一項系統性工程，這一工程對於思政教育數字化的轉型與育人目標的達成具有重要意義。從思維、技能、安全與協同這四個不同維度構建起了一個完整的策略提升框架，該框架一方面立足於當下育人的實際情況，另一方面又與數字化發展的趨勢相契合。展望未來，隨着數字技術不斷更新迭代，素養提升工作需要進行動態優化以不斷回應新出現的育人需求。希望通過多方協同努力，促使思政教育工作者的數字素養得到全面提升，讓數字化成為賦能思政教育提質增效的強大動力。

  【作者：高萬豪，天津城建大學黨委學生工作部】

  【基金項目：教育部高校思想政治工作創新發展中心(武漢東湖學院)2024年度專項研究課題項目“新質生産力視域下高校思政教育數智化場景實現向度建構與路徑創新”（WHDHSZZX2024090）】