在校企協同育人模式下，經濟管理類實習基地的實踐教學體系重構具有重要意義，通過校企深度合作，將企業真實業務場景融入教學過程，從而實現理論與實踐的有機結合，有助於培養學生的創新精神。同時，企業參與教學體系建設，可促進課程內容與行業需求的同步更新，提升教學的針對性。學校可借助企業資源，優化實習管理機制，構建産教融合、雙向育人的長效機制，為社會培養並輸送更具職業素養的經濟管理人才。
深化校企合作機制
深化校企合作機制是重構經濟管理類實習基地實踐教學體系的核心舉措，高校應以協同育人為目標，構建校企共贏的合作框架，明確雙方在人才培養中的職責。高校應主動對接企業需求，了解行業最新動態，將企業的發展方向與人才培養方案深度融合；企業則應積極參與教學設計，為學生提供真實的實踐平台，通過與高校建立長期合作協議，推動校企資源共享，實現教育鏈與産業鏈的有機銜接，從而提高實踐教學的針對性。深化校企合作機制還需強化制度保障，高校應建立穩固的企業合作數據庫，形成覆蓋不同行業與區域的實習資源網絡，同時完善校企合作的評估機制，對在教學中表現突出的企業給予政策支持，增強企業參與的積極性。企業則可通過參與學生實習評價、教師實踐培訓等環節，助力高校教學改革，實現教學內容與崗位需求的動態對接。通過制度化的合作機制，校企雙方不僅能共同培養具有創新意識的經濟管理類人才，還能推動教育與産業的深度融合，為區域經濟發展提供強有力的人才支撐。
共建實踐教學平台
共建實踐教學平台是校企協同育人模式下重構經濟管理類實習基地實踐教學體系的重要支撐，學校應以資源共享為原則，聯合企業與高校共同建設集教學、實訓、科研於一體的綜合性實踐平台。高校可提供理論教學資源、科研力量，企業則提供真實的經營環境、項目案例，通過共建實訓室、虛擬倣真平台等多種載體，形成線上與線下融合的教學體系，實現學生在“課堂—實訓—崗位”的貫通式學習。實踐教學平台不僅為學生提供貼近市場的學習環境，也為教師開展案例教學提供了豐富素材，從而促進教學內容的動態更新。共建實踐教學平台還應注重管理機制的創新，高校與企業應建立聯合管理委員會，共同制訂教學計劃，確保平台的規範運行。學校可探索“項目驅動+任務導向”的教學模式，引導學生完成實踐任務，提升解決實際問題的能力，同時學校應充分利用信息技術，搭建數字化管理系統，實現實踐教學資源的線上調配，通過制度化的管理手段，保障平台的可持續運行。共建實踐教學平台不僅能增強學生的職業適應力，也能促進産教深度融合，為經濟管理類人才培養注入新的活力。
優化課程體系設計
高校應以崗位需求為導向，打破傳統學科壁壘，構建“理論—實踐—創新”相結合的課程體系。高校應在充分調研企業用人標準的基礎上，動態調整課程內容，強化學生的實踐能力，理論課程應注重基礎知識的系統傳授，而實踐課程則應注重融入企業真實案例，通過將企業實際經營問題納入課程設計，幫助學生掌握經濟管理的思維方式，從而實現知識與能力、理論與實踐的深度融合。優化課程體系設計還應注重校企共同參與，高校可與企業共同開發應用型課程，形成多層次、模塊化的課程結構，同時高校應引入雙導師制，由校內教師與企業導師共同指導學生學習，實現教學內容與行業發展的同步對接。在教學方式上，高校可推廣案例教學、項目導向教學等模式，增強學生的學習主動性，通過不斷優化課程體系設計，不僅能提高實踐教學的有效性，還能培養具有數據分析能力的經濟管理人才，為校企協同育人提供堅實支撐。
強化雙導師制
高校應建立以校內導師、企業導師共同參與的人才培養機制，實現理論教學與實踐指導的深度融合。校內導師主要負責學生的理論學習、科研訓練、職業素養培養，企業導師則側重於學生職業技能訓練、崗位實踐指導、行業經驗傳授。通過雙導師的協同指導，學生既能掌握系統的經濟管理知識，又能積累真實的工作經驗，從而提升綜合素質。此外，校企雙方應建立定期溝通機制，確保教學目標一致、指導內容互補，共同制訂培養計劃，使教學活動更加科學。強化雙導師制還應完善管理機制，確保制度落地。高校應建立導師遴選制度，明確雙導師的職責分工，保證教學過程的規範性，通過簽訂合作協議、明確教學工作量等方式，激勵校內導師積極參與企業實踐指導。企業也應通過績效獎勵、榮譽評定等措施，提高企業導師的參與度。為提高指導實效，企業還可利用信息化平台建立“線上指導+線下實踐”模式，方便雙導師實時跟蹤學生的學習情況，形成全過程、全方位的育人機制。通過強化雙導師制，不僅能實現校企資源的深度融合，也能推動經濟管理類人才培養模式的創新升級。
校企協同育人模式下經濟管理類實習基地的實踐教學體系重構，是推動高等教育與産業深度融合的重要途徑，有助於形成校企共育、資源共享的良性機制，為培養高素質、應用型經濟管理人才提供堅實支撐，助力産業競爭力提升。
（作者：邱婷，景德鎮陶瓷大學管理與經濟學院）
【基金項目】2025年1月教育部供需對接就業育人項目第四期立項項目“校企深度融合背景下的經濟管理類專業實習基地建設”（項目編號：2024101208948）。
