4%（2012年國家財政性教育經費佔國內生産總值的比例）這個數字，在3月5日下午教育界政協委員討論中出現的頻率最高。

　　葛劍雄委員&&，“這個消息讓人歡欣鼓舞，百分比多一點就意味着多不少錢，意味着不少孩子的上學問題、受教育問題能夠得到解決。”

　　他曾向教育部提過，有關義務教育如何均衡發展的提案。“我做過一些調查，發現義務教育上的差距觸目驚心。不要説北京、上海和老少邊窮地區之間的差距，就是在一些老少邊窮的縣裏，也有所謂的‘縣一中’現象。‘縣一中’不比大城市的中學差，可是到了‘縣八中’、‘縣九中’就可能很差了。”

　　現在的確達到4%了，但這個4%是怎麼花的？

　　葛劍雄認為，如果讓全國義務教育學校基本達到一個標準，這個矛盾基本上就緩解了。“如果山區學校的條件跟大城市一樣了，媽媽還會帶着孩子去城裏租房子上學嗎？”

　　他認為，説我們要把大學辦成世界一流，那只能是個別學校，大多數辦不到。但是如果政府下決心，全民動員，把小學中學辦成世界一流，完全是有可能的。