封莉容在上海宋慶齡學校圖書館與學生一起讀書（9月3日攝）。  新華社發

　　新華社上海9月9日電  題：封莉容：敬畏教育 以愛傳承

　　新華社記者郭敬丹

　　封莉容是上海宋慶齡學校的校長、宋慶齡幼兒園名譽園長。18歲入黨，從教39年，談起孩子總是充滿熱情、神採奕奕，她覺得，自己“骨子裏就是當教師的料”。

　　近日，封莉容獲評2019年全國教書育人楷模。又一個榮譽稱號讓封莉容備受鼓舞，而她最“寶貝”的“頭銜”，依然是學生們一聲聲喊出的“封老師”。

　　溫柔可親的校長

　　早上7點40分，封莉容在連接學校教學樓的長廊進口站好，手機被扔在一旁的長椅上。她笑著鞠躬、擺手，迎接來上學的學生們。

　　學校師生都知道，只要封校長沒有外出，清早的校園就有這樣的儀式。一句句“早上好”不是機械地走形式，封莉容會認真看著學生的眼睛，表達她的問候。

　　她還會關注到許多細節。學生跑著衝進來，她快步上前把孩子攬住説“慢慢走”；看到前一天身體不舒服提早回家的學生，她要去問“今天好點了嗎？”溫柔的校長對學生也很講原則：看到低年級的學生家長幫孩子拉著拉桿書包走進走廊，封莉容一邊去和家長交流，一邊把書包從家長手中取過來交給孩子，“來，自己的東西自己拿。”

　　清晨的上千次鞠躬，封莉容樂在其中。“他們都説這樣彎腰會很辛苦，我倒沒什麼感覺。”封莉容身材瘦小，聲音輕柔但語速快。“教師不只是‘言傳’還要‘身教’，鞠躬、問早其實是出于我對教育的敬畏、對孩子的敬畏。”封莉容説，她希望孩子們體會到，學校是他們和老師的家，他們和老師是互相尊重和關愛的。

　　這樣的儀式，封莉容自從教起就開始堅持了。1980年，她畢業分配到宋慶齡親自創辦的中國福利會幼兒園，1983年成為副園長，1991年牽頭創辦宋慶齡幼兒園並擔任園長，2010年開始擔任上海宋慶齡學校校長。

　　當老師，是封莉容十幾歲起就有的理想，後來成為教師，她把這份工作當作“人生最大的幸運”。

　　“我覺得，教師是最能影響別人的職業之一。”封莉容説。

　　清晨，封莉容在上海宋慶齡學校迎接走進校園的學生（9月3日攝）。  新華社發

　　嚴苛又寬容的教育管理者

　　“把最寶貴的東西給予兒童”，宋慶齡的這一理念深深刻在封莉容和學校老師的心裏。朱素靜是宋慶齡幼兒園現任園長，也是封莉容一手培養出來的“徒弟”。她記得，封老師在幼兒園建設設計之初，就堅持把最好的環境提供給孩子，直到今天，正副園長4人仍共同擠在一間15平方米的辦公室裏辦公，更多的空間都拿去做了孩子們的活動室、教室等。“封老師説，不要總是待在辦公室，園長的工作是在一線，多去看孩子們在做什麼。”

　　朱素靜説，封老師為人謙遜溫和，但她對制度執行有嚴苛的要求。“比如，幼兒園規定老師不能收家長任何禮物，曾有一位老師收了家長一張月餅券，封老師非常難過、也感到可惜，但還是要求那位老師離開了學校。”

　　在管理制度上堅持一視同仁的封莉容，對教育卻堅持“不能用一把尺子測量所有學生”，她帶領老師們探索“因人而異的教育”。

　　封莉容反覆説：面對一群孩子，老師要“允許”他們有的走得快一點、有的走得慢一點。“而且要相信，孩子今天走得慢的不是一生的慢，因為你的包容、信任，他的步伐可能會越來越快。”

　　這樣的包容背後是學校老師對每個孩子細致的了解，其中包括許多功課。例如，新生入學，學校的老師要了解孩子的家庭環境：有沒有兄弟姐妹，是父母還是祖輩帶大的，甚至要了解到孩子是不是早産兒——“不同的成長環境塑造了孩子不同的性格和特點，老師了解得越多，教育就越有針對性。”封莉容説。

　　在宋慶齡學校小學部，班主任的“辦公室”是設在教室內的。“這樣老師不會離開孩子，不會有從教室到辦公室的‘環境切換’，能有更多時間和孩子互動。”封莉容説，老師們批改作業、填寫家校聯繫冊等辦公的樣子，也是“身教”：對待自己的事情，應該這樣投入、負責。

　　為民族復興辦教育的接力人

　　宋慶齡學校隸屬由宋慶齡創辦的中國福利會，學制上為小學、初中、高中十二年一貫制，在職教師近200人，其中外籍教師佔40%左右，中國部和國際部並行交融，不同國家、不同民族的文化在此碰撞融匯。

　　“封校長的教育理念深深影響著學校，這讓學校有很棒的氛圍，老師們的忠誠度也很高。”宋慶齡學校國際部中學校長、來自美國的麥琪博士説，封莉容對孩子的愛和對教育秉持的追求讓她非常受觸動，也非常認同。

　　封莉容也很明確，學校既是世界了解中國的窗口，也是中國了解世界的平臺，而學校的教育一定是有“中國根”的。“我們希望這些孩子有國際眼光和全球意識，但不管走到哪裏，都記得中國，有中國情懷。”她説。

　　“好的教育必須以國家教育發展為己任”——這是封莉容的又一堅持。“我們的老師一放假就拿起行李去支教了。”封莉容帶領優秀師資到祖國最需要的地方參加義務文化教育扶貧，進行業務指導、幫困帶教。內蒙古、江西、安徽、廣西等地的學校都有他們的身影，每年，內蒙古、新疆、西藏等地的教師也會來滬學習，封莉容總是將校園完全開放，安排最好的老師帶教，提供盡可能的幫助。

　　“為民族復興，辦世界一流學校”，這是封莉容現在的理想。“讓我感到欣慰和慶幸的是，這樣的夢想已經成為學校教職工團隊的共識。”夢想萌生之初封莉容就知道，這是幾代人的事情。“我喜歡那句話：功成不必在我。是否能看到最終的結果不影響我們今天的奮鬥，我願盡我所能做好這個夢想的接力人。”封莉容説。

　　在上海宋慶齡學校，封莉容（中）和老師交流（9月3日攝）。 新華社發

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責任編輯： 劉瓊