新華社鄭州8月12日電  詩意地棲在鄉間田野：“90後”特崗教師“創意扎根”鄉村

　　新華社記者韓朝陽、王林園

　　雨過天晴，校園還是泥巴巴的，僅有的幾間平房裏堆滿了破舊的桌椅。一推門，門發出“咔嚓”的聲響，停落在門上的蚊蟲一哄而散……一年後，閆子軒仍舊記得初次來到應舉鎮丁寨小學的情形。

　　26歲的閆子軒是作為特崗教師來到貧困縣河南封丘縣的。短暫平復情緒後，她開始清理廢舊桌椅、拉電線裝燈泡、衝洗地面、清掃墻壁。她覺得，條件再艱苦，也要過得幹凈、舒心、詩意。

　　丁寨小學留守兒童多，在閆子軒和另一位老師范振彥到來之前，學校只有語數外三門教學課程，英語還曾長期請鎮裏初中老師來代課。孩子們一個個玩得臟兮兮的。

　　閆子軒做的第一件事是買來臉盆和手絹，為孩子們洗掉“鼻涕蟲”、洗凈“小臟手”，通過改善形象來建立自尊自信。

　　閆子軒發現，孩子們很喜歡她在宿舍墻上畫的一幅鯨落彩繪，對知識和美充滿了渴求。于是，她開設起了書法課、美術課、國學課。“寧靜以致遠，淡泊以明志”“個個愛清潔，人人講衛生”……一幅幅彩繪“躍”然墻壁。

　　和閆子軒一樣，28歲的任明傑也是扎根封丘縣的特崗教師。他已在潘店鎮大辛莊小學任教4年。

　　“2014年8月28日下午，洗去廚具、桌椅上厚厚的灰塵，進行晾曬。黑板上的粉筆字用濕抹布擦了六七遍，終于擦下來了，簡單吃些飯後，先用報紙將床周圍的墻裱起來。”這是任明傑來到大辛莊小學第一天記下的日記。

　　在任明傑的宿舍，桌子老舊，墻壁灰暗，廚房裏沒有水龍頭，玻璃還是碎的。他給桌子刷了漆，自制了水龍頭，把墻壁打掃後貼上勵志書法，拉根鐵絲挂上照片，把生活過得有滋有味。

　　如今，任明傑每天忙得不亦樂乎。他要上課、備課、開家長會、搞班級文化建設、家訪，工作之余還主動給孩子們補習功課，陪他們下象棋、拼魔方、畫畫。4年間，任明傑記下了厚厚7本日記，總結生活和工作中的點點滴滴。

　　鄉親們覺得，任明傑一米八的大個兒，閆子軒瓜子臉、大眼睛、一頭烏黑的長發，都是“俊男美女”大學生，真擔心他們待在這窮鄉村受委屈。

　　閆子軒卻説：“鄉村是一個能擦去虛榮的地方，讓人返璞歸真。”任明傑覺得，看著孩子們一點點長大，明智、明理，內心是幸福的。

　　封丘縣教體局局長何金龍説，像任明傑和閆子軒這樣的特崗教師，既把自己的生活打理得井井有條，又把豐富的知識和樂觀向上的生活態度傳遞給鄉村孩子，可謂是“創意扎根”。

　　為解決農村地區師資緊缺、結構性失衡問題，2006年以來，教育部等部門聯合實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，由中央財政支援，公開招聘高校畢業生到中西部地區農村學校任教。

　　據了解，河南今年計劃招聘15500名30歲以下的農村特崗教師，“90後”逐漸成為特崗教師的主力軍。2017年，河南服務期滿留任的特崗教師佔當年招聘人數的87%，這意味著更多年輕人選擇像任明傑一樣“常駐”鄉村。

　　任明傑已轉為正式在編教師，將在大辛莊小學扎根。他説，特崗教師就是到最需要的地方教書育人，成為田野裏發光的“啟明燈”，照亮鄉村孩子前行的路。閆子軒也留下來了，她想把美術和國學教給更多的孩子。

【糾錯】

責任編輯： 王佳寧