新華網大連10月12日電（記者張博群、郭翔）吹拉彈唱、琴棋書畫、花藝茶道……如今，越來越多老年人結伴走進教室，重拾“背上書包上學堂”的樂趣，也讓大家看到了老年生活不一樣的打開方式。

　　70歲的大連退休醫生楊虹每週上古琴、聲樂、黃帝內經、中醫按摩四門課，日子安排得滿滿當當。她説：“退休閒下來以後，心裏一下子空落落的。來老年大學上課不僅是學知識，更重要的是活出積極的老年生活狀態，不僅老有所學，更是老有所為。”

　　楊虹的話道出了許多“銀發學生”的真實心聲。截至2023年底，全國60周歲及以上老年人口占總人口的21.1%。養教結合是積極應對人口老齡化的一項重要舉措，老年大學成為老年人精神養老、健康生活的有益選項。

　　“老年人不僅需要柴米油鹽醬醋茶，也需要琴棋書畫詩酒花。他們渴望通過學習促進與他人的交流，實現自己的人生價值。特別是在信息大爆炸時代，如果老年人不學習，不僅會與時代脫節、逐漸被邊緣化，而且越不進行知識‘補鈣’，頭腦越會鈍化，越會感到孤獨和空虛。”大連老年大學有關負責人劉冬萍説。

　　近年來，我國老年教育事業飛速發展，已形成世界上最大規模的老年大學和老年學習群體。全國有各級各類老年大學（學校）7.6萬所，參加學習的學員2000多萬人。許多地方在努力探索，將老年大學向基層延伸，力爭將老年教育真正辦在老百姓“家門口”。

　　“從市到區，再到街道（鄉鎮）、社區（村），大連有1828個老年教育教學點，我們充分發揮基層教學點靠近群眾的優勢，讓老年學員就近就便入學。”劉冬萍説，為了破解基層師資短板，大連老年大學採取“送教上門”等方式，定期選派優質師資力量下沉基層開展教學，讓老百姓在“家門口”也能享受到優質師資。

　　此外，大連老年大學還充分應用遠程教育技術，上線了400門文化慕課、6萬集視頻資源、5萬冊電子圖書等資源。“只要基層教學點有電腦、手機，就可以組織老年學員開展教學，除了錄播課程，我們還定期開展直播課交流互動，這種學習模式受到許多學員好評。”劉冬萍説。