2024年寒假，記者在多地走訪發現，跨地域研學火熱，孩子們見世面、長見識、交朋友；托管服務跨學科、打破校界、還跨省流動；作業花樣多，辦年貨、貼春聯、剪窗花裏包含語、數、英，都離不開龍文化。

　　跨地域研學：你是小使者 我是探索家

　　北方的冰雪，南方的暖陽，地域自然和文化差異吸引了南北孩子“大串門”。在瀋陽市渾南區棋盤山冰雪大世界，來自廣州的80名中小學生組成的研學團好好地過了一把“冰雪癮”。“從來沒見過真雪，這次在太陽下滑雪，圓了我的冰雪夢！”一個廣州孩子激動地説。

　　南方“寶寶”們玩冰雪、逛大集、吃美食、住民宿，打卡各類博物館、城市書房等。“以前只知道瀋陽是座老工業城市，來了才知道更是一座文化古城。”廣州研學團楊同學説。

　　“禮尚往來”。瀋陽30余名中小學生在寒假啟動了“萬裏行之川蜀行”，先後到四川成都、樂山、眉山等地研學，並一路“喊話”外地遊客來瀋陽旅遊。

　　遊武侯祠、杜甫草堂，入九寨溝，觀樂山大佛……研學團學生們以自然和歷史為師，感受祖國山河的秀美，驚嘆當地厚重的文化積淀。“小瀋陽們”走到哪裏，就宣傳到哪裏：沈水之陽古盛京，瀋陽的熱情嘎嘎行。瀋陽的雞架嘎嘎香，瀋陽的洗浴嘎嘎凈。一路向北，瀋陽最美！

　　湖南師范大學附屬黃埔實驗學校二5班的章芷喬和小夥伴們，來到廣東省大灣區華南理工大學聚集誘導發光高等研究院，展開一次“追光”之旅。孩子們通過研學探索聚集誘導發光的奧秘，感受前沿科技為公共安全帶來的保障。

　　快樂托管：讓孩子們假期有“趣”處

　　“前方障礙物發現敵情！”“快隱蔽！”……冬日的瀋陽寒風襲人，在瀋陽市渾南區第九小學操場上，30名小學生分成兩組，身著CS裝備，正在激烈“戰鬥”。在一係列奔跑、跳躍、匍匐中，孩子們既能強身健體，也增強了團隊協作能力。

　　這是渾南九小寒假托管的一個場景。平日的學校“變身”一個巨型運動場，滑雪機、柔道館、攀岩、巨型滑梯……處處可見孩子們奔跑跳躍的笑臉。校長侯明飛介紹，為期24天的寒假托管中，學校開設了30余門運動、藝術、腦動力等課程，全面助力學生綜合素質提升，寒假托管吸引了近1200名學生報名，其中部分學生來自北京、上海、廣東、山東等地。   

　　推動“雙減”政策落實，有效解決學生寒假期間“看護難”問題，寒假托管服務正在全國各地廣泛開展。1月29日，武漢市164個“寒假學堂”少年兒童托管班正式開班，除基本看護服務外，還設置書法、繪畫、籃球等豐富多彩的素質類課程。

　　據共青團武漢市委相關負責人介紹，今年“寒假學堂”聯合清華大學、武漢大學、華中師范大學等高校青年志願服務團隊，並與公安、消防、衛健委等部門進行資源連結，課程、活動更加豐富多彩，讓孩子們假期有“趣”處。

　　一些地方正不斷創新托管模式。遼寧營口市育才初級中學學生陶佳欣跨校選擇營口市第九中學開設的網球托管課。總是第一個到達網球場的她説：“我特別喜歡看網球比賽，也一直渴望學習打網球，這個假期圓了我的網球夢。”

　　營口市教育局局長童威説，今年寒假托管服務打破學科壁壘、學校壁壘，根據各校特色分時段開設形式多樣、內容豐富的托管課程，提供流動托管服務。學生可以根據自己的喜好，自由報名參加全市所有開設流動托管服務學校的特色課程。

　　特色作業：品傳統文化之美

　　春節前，湖北省武昌水果湖第二小學三年級的同學，忙著按照自己制定的年貨清單採購年貨。這是學校布置的一項特色寒假作業。校長劉小傑介紹説，作業還有利用廢棄物品制作一個“龍”形裝飾品，比如龍燈籠、龍剪紙，來裝飾家居。“讓孩子們通過這些活動，了解與春節、龍年相關的習俗和知識，增加對傳統文化的了解。”

　　記者在廣州市番禺區市橋沙墟二小學的寒假作業單裏看到，學校以《品年的味道》為主題設計了一係列活動任務，設有必做項和選做項，其中必做項有三項，分別是每天閱讀、體育鍛煉和家務勞動；對于選做項，同學們可以自由選擇完成。

　　其中，二年級的勞動作業貼春聯是必做項，而選做的數學作業裏，要求把數學知識與春節結合起來，制作春節繪本故事，比如買年貨、挂燈籠等都含有數學問題。

　　其他選做作業也與春節傳統文化相關。比如繪制新年祈福樹；制作新年賀卡，寫上與春節有關的古詩；制作新年風車，思考風車轉動原理；鼓勵同學們天天跳繩，做一條“運動龍”。

　　瀋陽市童暉教育集團黨總支書記張艷麗説，學校的寒假特色作業“龍年樂”，採取貼近學生生活的“項目式”作業模式，有“龍文化探究”“龍頭衍紙、繪畫、剪紙”，還有展示個人才藝的“唱響龍年”等。

　　瀋陽市童暉教育集團北校區五年六班梁欣然同學説：“我根據自己的愛好和能力，在特色作業中選擇一到兩項完成。我運用在學校學習的搜尋資料方法，感受龍文化的博大精深，有趣的作業還吸引了爸爸媽媽參與，一家人樂呵呵的，很有過年氣氛。”

　　記者：鄭天虹、王瑩、廖君

　　策劃|編輯：金小茜