在瀋陽市盲校，有一群默默無聞的老師，他們不僅教授課本知識，還會帶孩子們學習定向行走、做飯以及就業技能，為視障兒童黑暗的世界帶去光明。

　　39歲的莊岩是五年級一班的班主任，也是一名美術手工課老師。上課時，莊岩會先讓孩子們用手觸摸感受物體的形狀、大小，再用黏土、積木、繪畫，還原物體原本的模樣。“他們雖然看不見，卻對顏色很敏感，會用不同物體的觸感，來區分顏色，比如葉子的觸感，就是綠色。”莊岩説。

5月18日，莊岩在為學生朗讀故事。新華社記者 姚劍鋒 攝

　　對莊岩來説，教學最難的在于打開視障兒童的“心窗”。小馮是一名多重障礙兒童。剛進校時，小馮會不自覺地拖拽桌子，發出聲響。莊岩想了個辦法，讓他每天默背圓周率和古詩，慢慢提高專注力。課余時間，莊岩就帶著小馮在操場上、走廊裏，練習獨立行走，學習一些基本的生活技能。

　　“剛開始，小馮連怎麼擰動門把，推開教室門都不會。”莊岩説，中午別人在午休，她就帶著小馮在走廊裏練習。小馮像剛學走步的幼兒，步履蹣跚地走在前面，莊岩就緊跟在後面。有時走不好，或反覆擰不開門，小馮會忍不住哭起來。莊岩總會鼓勵他：“你沒問題的，再來一次。”

　　與莊岩不同，李春利教會視障兒童的是一技之長。畢業于遼寧中醫藥大學的李春利，通過專業的教學，讓學生用手觸摸，就能明確患者哪裏不舒服，然後再進行按摩治療。多年來，李春利教授的學生不僅掌握了專業技能順利就業，不少人還走上了創業致富的道路。

　　“有人説，命運為視障兒童關了一扇門，一定會打開另一扇窗。我們就像是站在窗外的人，不斷輕聲呼喚著他們，引導他們打開‘心窗’，學會向陽生長。”李春利説。

　　近年來，瀋陽市盲校的課程不斷豐富，陸續開設了音樂、美術等課程，讓視障兒童探索更多的可能性。六年級一班的依一8歲時第一次在盲校接觸到鋼琴，琴鍵間尖銳刺耳的摩擦聲，震得她哇哇大哭。在老師指導下，依一慢慢克服恐懼，一點點愛上了鋼琴。

5月19日早上，學生在進行口風琴演奏練習。新華社記者 姚劍鋒 攝

　　看不見琴鍵，依一就把黑白鍵理解為高矮鍵，靠肌肉記憶掌握音階。背不下琴譜，她就下笨功夫，十遍不行就二十遍。黑暗中，她一點點探尋音樂的光。

　　依一説，自己雖然看不見，但盲校通過音樂，讓她感受到了世界的繽紛。《南去的火車》是綠皮火車的走走停停，每一站都有各自的風景；《土耳其進行曲》是穿過一片綠蔭，感受每一縷晨曦……“以後，我想成為一名盲人演奏家，鼓勵更多的盲人站上更大的舞臺。”（記者武江民）

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責任編輯： 趙健彤