12月5日，2025縣域教育高質量發展大會在海南博鰲舉行。大會由中國教育發展戰略學會、新華網主辦，北京大學教育學院、海亮教育科技服務集團承辦。

  期間，河北衡水中學校長郭春雨，清華大學社會學系博導、教育部青年長江學者嚴飛和時代傳媒集團編委覃碩圍繞“教育生態：縣域因材施教，必答題還是選答題”這一議題展開交流，為推動縣域教育高質量發展提供了多元視角。

會議現場。新華網發

  立德樹人守初心：縣域幫扶的“衡中樣本”

  郭春雨以衡水中學多年來的教育幫扶實踐開篇，介紹衡水中學如何通過系統性、長期性的幫扶，為縣域教育補齊基礎能力短板，讓更多孩子獲得多元發展的機會。近年來，衡水中學還通過“研學+”方式持續對全國中小學生開放，依託“衡中雲校”實現優質資源的數字化共享。

  “未來，衡水中學將持續在援邊幫扶、縣中振興、全國聯動的道路上篤定前行，更好地將‘衡中精神’融入幫扶實踐中。”郭春雨説。

郭春雨以《立德樹人守初心 扶智興教擔使命》為題，發表演講。新華網發

  縣域教育的“平等命題”：隱性差距與AI教育挑戰

  嚴飛從社會結構視角切入，基於“百城計劃”長期追蹤數據指出，縣域教育的機會差異遠不止於學校條件，更深受家庭背景與社會資源分佈等的影響。

  談及人工智能教育，嚴飛提醒，“當人工智能素養成為新的、更隱蔽的代理變量，AI教育的普及本身也可能正在製造新的‘平等陷阱’。”

嚴飛以《縣域教育及其“附近”的小世界》為題，發表演講。新華網發

  “後均衡時代”的十字路口：縣域教育的趨勢與挑戰

  覃碩指出，縣域教育正站在從“資源均衡”邁向“質量躍升”的關鍵拐點，教師隊伍、學校管理、AI教育應用與外部幫扶等因素成為影響發展質量的關鍵變量。

覃碩以《當縣域教育站在“後均衡時代”的十字路口》為題，發表演講。新華網發

  覃碩認為，“因材施教的理念已發展為共識，但‘個性化教育’的落地仍遭遇結構性障礙。”他指出，縣域教育的下一步，需要從制度改革、科技融合、師資建設與幫扶機制等方面協同推進，共同塑造縣域教育的新生態。（郭妍廷 楊潔）