原題：全省優秀教師代表“教育家精神”2024年巡迴宣講活動點燃教師教書育人熱情

  推動“教育家精神”在海南落地生根

  每次登上講&，海南大學馬克思主義學院教授、“全國教書育人楷模”張雲閣都滿懷激情，40年如一日。從堅定選擇教師行業那天起，他將“擇一事終一生，不為繁華易匠心”作為育人信條，把思政課上成了“明星課”，“粉絲”遍佈全校。

  在海南，這樣的教書育人故事不止一例。5月27日至6月3日，全省優秀教師代表“教育家精神”2024年巡迴宣講活動順利舉行，主題為“弘揚教育家精神、爭做新時代大先生”。

  來自我省高校、中職、中小學、幼兒園、特殊教育學校的18名優秀教師代表組成宣講團，分赴海口、三亞、儋州、萬寧、白沙和海南師範大學開展巡迴宣講，以真實感人的育人實踐，生動詮釋和弘揚“教育家精神”，進一步營造全社會崇德向善、尊師重教的良好氛圍。

  據統計，本次宣講活動吸引了近3000人在現場聆聽宣講，66萬人線上觀看直播。

  躬耕教壇

  求實創新上好每一堂課

  課堂上老師把麥克風交給學生，學生之間、學生與老師之間常常圍繞問題進行討論甚至辯論。這是張雲閣課堂上的常態。

  為了讓思政課堂“活”起來，多年來，張雲閣帶領團隊充分利用現代信息技術手段，積極開展慕課建設。他主持的《馬克思主義基本原理概論》課程，吸引了全國各地的310多所高校、近40萬大學生選課學習。

  隨着現代技術加速改變教育形態，海南醫學院教授、“全國優秀教師”牛莉娜積極探索教學與現代科技相結合，借助新媒體手段優化教學方法，從“教師講明白”真正做到“學生學明白”。

  堅守教學一線，上好每一堂課，是對躬耕態度最好的詮釋。

  從教20多年來，海南中學英語教師吳愛姣不斷更新教學理念，創新採用“漫步畫廊”的模式，一改“老師講、學生聽”的傳統課堂模式，讓學生全員參與、熱烈交流，獲得好評如潮。

  一方講&，堅守如初。在托舉孩子成長的道路上，還有於赫、趙寶春、劉冬生、馮岩等一批優秀教師，用潛心教研、實踐創新的躬耕精神，詮釋了教師最美的模樣。

  樂教愛生

  做鄉村孩子的引路人

  “老師留下來教我們好嗎？我們保證聽話。”22年前，一群鄉村孩子緊拽着儋州市藤根小學教師李偉的手，眼神中充滿渴望。這一幕，讓他決定從鄉村走出後，再次留在鄉村。

  可李偉深知，光靠堅守遠遠不夠，“要讓每一個學生在課堂上都有所收穫。”於是，他將孩子們帶出教室，在佔地僅10畝的校園裏“擠”出空間，努力探索富有鄉村生命活力的“有根教育”。

  2016年，藤根小學的田園課程“火”了，學校也從一所“無名的鄉村學校”變成“鄉村名校”，回流學生人數逐年增多。

  在為鄉村孩子點亮希望的道路上，白沙黎族自治縣龍江中心學校數學兼體育教師、“全國優秀教師”吳瑞玲是同行者之一。

  “這正印證了那句話‘你的數學是體育老師教的’。” 登上宣講&，吳瑞玲調侃道，隨即話鋒一轉：“不過我這個體育老師在教數學時，可是下了不少功夫。”

  從教以來，吳瑞玲充分發揮自身專業優勢，大膽創新教學方式，不斷加強對體育與數學知識的有機結合，持續開展《運動與學習》系列課題研究，開設多門運動類、文化類創意課程，找到了更適合鄉村孩子的學習方式。

  螢火雖微，可照曠野。還有葉經飛、林賽榮等許多扎根教育一線的教育工作者和教師，用行動踐行着“不讓一個學生掉隊”的諾言。

  因材施教

  讓每一顆星星都閃爍

  特殊教育的陣地不是在平地上，而是在凹凸不平的山坡上。從事特殊教育者，必須有更深沉的情懷和愛心。

  建校之初，陵水特殊教育學校校長王紹瑩帶着教師登門為家長解讀政策，做到“應收盡收、應教儘教”，並為重度殘疾兒童進行“送教上門”。

  海南（海口）特殊教育學校高級教師李雅玲帶領教師進行市場調研、對接助殘企業、建立家校聯絡群，托起特殊學生的就業夢想。

  當他們用愛呵護這群“散落的星星”，也有一群人在努力為“迷茫的星星”找尋前路。

  從事職業教育17年，海南省旅游學校教師、“全國最美教師”何燕向學生傳授知識、培養技能的同時，注重挖掘每個人身上的閃光點。在她的鼓勵下，大家口中的“差生”也能成為感官天賦極強的“好苗子”。

  啟智潤心、因材施教的育人智慧，在許多教師身上都有着生動體現——

  海口市第二十五小學校長趙檀木鼓勵學生對學校管理和發展提出“金點子”；省機關幼兒園園長、“全國優秀教育工作者”錢芳探索讓孩子在快樂中學會合作、探究和解決問題；省直屬機關第二幼兒園園長、“全國教書育人楷模”李琴致力培養孩子從小樹立“保護海洋就是保護家園”的意識；三沙市永興學校教師、幼兒園園長洪美叔扎根在祖國最南端的學校，在孩子們心中播下“愛祖國、愛三沙、愛海洋”的種子……

  6天的宣講活動，場場精彩，在全省教育系統引發了強烈反響和共鳴。大家紛紛&&，每位宣講教師都在用行動踐行“教育家精神”。“‘教育家精神’並非高不可攀，而是人人都能參與、個個都能修煉。我們要認真上好每一堂課，兢兢業業教好每一位學生。”白沙黎族自治縣第一小學校長柏麗清感慨。

  省教育廳黨組書記、廳長李湖&&，將把大力弘揚“教育家精神”同推動海南自貿港教育高質量發展結合起來，進一步激勵廣大教師自覺以教育家為榜樣，不忘立德樹人初心，牢記鑄魂育人使命，把教育家精神轉化為做好教育工作的職業理想和價值追求，共同為海南教育高質量發展注入新的活力、開闢新的局面、續寫新的篇章。（記者 張琬茜）