原題：定安深化集團化辦學，擴大優質基礎教育資源覆蓋面——

　　讓優質教育資源“流”向農村學校

　　“要在文章裏查找‘麻雀’這個詞，需要單擊編輯菜單中的查找命令……”11月2日，定安縣龍門鎮定安中學教育集團龍門學校（以下簡稱龍門學校）電腦室內，信息技術學科教師韋馨雄正在授課。

　　韋馨雄是一名來自定安中學的全職支教教師。如今，在龍門學校，像韋馨雄這樣的支教教師有3名。

　　“你看，現在已經可以保證一人一台電腦了！”授課間隙，韋馨雄向海南日報記者介紹，以前電腦室設備損壞嚴重，學生經常幾個人共用一台電腦。但自今年對所有電腦進行維修改造之後，電腦室一共配置40&&腦，可以保證每位學生的上機需求。

　　自今年3月起，曾經辦學基礎薄弱、學生流失嚴重的龍門學校被定安中學託管實行教育集團化辦學後，正在逐步煥發新顏。

　　“我們將原來的初級中學擴建為九年一貫制學校，今年秋季學期初一年級招生233人，比去年多了183人，生源回流率達366%。以前初一隻能組1個班，現在全年級有4個班，還新增了小學部，招生將近100人。”龍門學校副校長黃雲柯説。為了讓學生在“家門口”就能上好學校，定安縣教育局通過建立學校集團化辦學的模式，由定安中學託管定南中學，將定南中學更名為定安中學教育集團龍門學校。

　　今年4月至8月，教育集團通過一系列舉措讓龍門學校面貌一新——招聘14名新教師並進行崗前培訓，為學校注入年輕力量；完成5棟宿舍樓、1座食堂及所有教室的翻新改造，設立教研培訓機構等。“計劃五年內將龍門學校建成一所優質的九年一貫制學校，辦學規模每個年級4個平行班，共36個班1800人。” 定安縣定安中學副校長、龍門學校黨支部書記蒙鐘華介紹。

　　和龍門學校一樣“華麗變身”的學校還有很多。自2021年起，定安縣教育局在省教育廳的指導下，啟動基礎教育集團化辦學改革和城鄉託管幫扶項目試點，已建立2個託管式教育集團和2個幫扶式教育集團，共託管6所學校，覆蓋4個鄉鎮。“除了龍門學校回流明顯之外，其他的學校也有一定回流，辦學質量得到很大提升。”定安縣教育局局長王波介紹。（見習記者 林芷羽 記者 李豌）