赤水市元厚鎮，丹霞絕壁倚天而立，赤水河濤聲穿越千年。紅軍四渡赤水戰役中第一渡在此完成，鐫刻下不朽的紅色印記；如今，這片熱土正上演着另一場關乎未來的“飛渡”——一場向着義務教育優質均衡全力衝鋒的教育攻堅。

  “赤水通過國家評估了！”1月7日清晨，元厚學校校長劉遠華難掩激動。前一晚，喜訊傳來，赤水市成功躋身貴州首批通過教育部2025年第一批義務教育優質均衡發展縣（市、區）評估的“國標樣板”。

  這份榮譽分量千鈞，它不僅是對赤水教育9年深耕的最高肯定，更標誌着當地教育從“有學上”到“上好學”質的飛躍，讓縣域內每個孩子都能站在更公平的教育起跑線上，為貴州縣域教育均衡發展提供了可複製的實踐樣本。

  回溯征程，2017年赤水通過國家義務教育基本均衡評估，2023年成為貴州首批優質均衡評估縣，再到如今摘得“國標樣板”桂冠，九年櫛風沐雨，赤水教育實現了經費投入、教師配置、資源分配的全方位提質，更兌現了讓學生全面發展、個性化成長的育人承諾。

  元厚學校9年級語文老師賈莉，正是這場教育蛻變的親歷者與受益者。

  2016年，剛從遵義師範學院畢業的她扎根元厚任教，初期成長迅猛的她，後來卻陷入教學瓶頸：精心設計的課堂難獲學生共鳴，知識點拆解再細也難讓學生品出學習真味，各類教學賽事接連失利，讓她一度覺得“走進了死胡同”。

  轉機在2024年秋天。赤水市教體局派出的教育“輕騎兵”抵達元厚。這支入選教育部典型案例的幫扶隊伍，以名師點撥+點對點幫扶的模式，精準打通教學“堵點”。

  語文名師王紅成了賈莉的專屬“指導員”，示範課引路、旁聽課把脈、評課會解惑，一備二備反復打磨，教學設計逐句推敲，效果檢測精準施策，賈莉教學路上的壁壘漸漸消融。

  寒來暑往，50多公里的城鄉路途，王紅往返堅持了10個月。“語文教學，要幫學生架起通往生活、情感與未來的橋。”這句話照亮了賈莉的教學之路。一如當年紅軍飛渡天險的無畏，賈莉成功突圍，在2025年赤水市優質課評選中斬獲鄉鎮組第一名。

  賈莉的突破，是赤水教育蝶變的一個縮影。

  當地順勢將“輕騎兵”戰術升級為“集團軍”作戰，劃分7個教育集團，以“國培計劃”和常態化培訓為抓手，推動城區優質校與鄉鎮校深度捆綁。

  元厚學校與城區育才學校結對共建，名師下鄉、教師跟崗、課程共享，連藝術社團都實現“空中連線”，兩校分別打造43個、31個社團，讓德智體美勞“五育”之花在城鄉校園同步綻放。元厚學校學生韓欣宏便在物理社團覓得熱愛，“課本外的物理世界真有趣，我還做出了小發明。”

  截至2025年底，赤水36所義務教育階段學校全部達標優質均衡辦學硬體標準，小學、初中校際差異系數分別為0.298、0.173，遠低於國家標準；每百名學生擁有高學歷教師、骨幹教師、音體美教師的校際差異系數較2024年顯著下降，分別為0.306、0.27、0.237。每一組數字背後，都是無數教育人默默耕耘的足跡。

  這場教育“飛渡”，從來不只是硬體的迭代與師資的成長，更是讓每個孩子都能沐浴公平教育的陽光，找到屬於自己的成長舞&。

  赤水河的硝煙早已散盡，“飛渡”的精神卻融入血脈。下課鈴響，賈莉走出教室，身後是學生們清脆的歡聲，她笑意盈盈，心中已錨定新目標——爭做教育“輕騎兵”，向着更高質量的教育再啟新程。（記者 史可心 潘先萬）