普定縣實驗學校為激發學生的學習內生動力，在校園內推行學習成效兌換“校幣”的新舉措，“校幣”兌換獎品這一方式，猶如一股清泉，注入了校園教育的沃土，吸引了學生積極參與。

  走進普定縣實驗學校“校幣”兌換獎品的“夢想商城”，琳瑯滿目的獎品有序擺放，學生們正在興奮地挑選着心儀的物品，有的學生在仔細比較不同物品的性價比，有的則與同伴商量着如何合理使用自己的“校幣”。看著商城熱鬧有序的氛圍，前來選購獎品的梅藝蘭忍不住喜悅和期許：“每次來到夢想商城兌換到商品時，我的心裏想的是這不僅是一份禮物，更是對我這段時間的努力以及付出給予的肯定，讓我的學習生活變得更加有意思，我以後也會更加努力獲得更多的獎品。”

  貨架上整齊擺放的文體用品標注着清晰的校幣標價，而標價背後，是學生們成長收穫的具象化，這不僅是物質獎勵的升級，更為學生搭建起逐步成長的階梯。

  “賺取‘校幣’不是唯一的目標，養成良好的習慣才是最棒的，我會繼續加油努力學習換更多的‘校幣’，到夢想商城裏面兌換到自己心儀的東西。”學生何佩玲説。

  自運行以來，這座以“校幣”為流通貨幣的夢想商城，已成為學生眼中極具吸引力的成長“加油站”。值得關注的是，夢想商城主要由學生運營管理，成立了兩個理財社團，設置收入記賬、庫存管理等崗位培養學生財商，全力培養學生綜合素質。

  “在參加理財社團過程中我收穫了很多，比如説在收銀的時候會口算、登記，很考驗我的思維能力。”學校理財社團收銀員伍琳説。

  據了解，“校幣”制度涵蓋了學生學習和生活的多個方面。課堂上，積極發言、勇於回答的學生能獲得“校幣”獎勵；課後，積極參加各類競賽的同學也有機會獲得“校幣”獎勵；此外，在校園活動中表現突出、主動幫助他人等行為，同樣是獲得“校幣”獎勵的重要途徑。

  普定縣實驗學校副校長李蓉介紹，夢想商城是縣實驗學校激勵學生的方法和手段之一，掙積分、兌“校幣”、購買商城裏的物品，這個過程訓練了學生的交際能力、思考能力、規劃能力等。夢想商城運用效果好，學生參與課堂活動和班級管理及各項其他活動的積極性更高、活躍度更強，促進學生的全面發展。

  這種激勵機制讓學生主動追尋“成長夢想”，開啟學習熱情的“閘門”。教師代表周艷向記者講述了她眼中學生們的轉變，孩子們的課堂學習的興趣更濃，課間問問題的人數越來越多，形成了良好的學習氛圍。

  “小積分兌‘校幣’成就大夢想，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，他們更能適應社會的需求，具有責任感和創新能力。”李蓉則&&，學校推出這一舉措的初衷是希望通過更加多元化、趣味化的方式激勵學生全面發展，相信這種激勵模式將為學生的成長帶來更多的可能。（何召 支逃雲）