近年來，共青團石阡縣委聚焦主責主業，立足石阡縣豐富的非遺文化資源優勢，積極拓展團費使用路徑，創新打造集引領凝聚青年、組織動員青年、&&服務青年為一體的公益項目，紮實推進縣域基層組織改革工作，開拓縣域共青團工作新格局。
花橋小學的學生正在學習木偶戲
走進石阡縣花橋小學，學生們正在老師耐心的指導下，學習木偶戲。只見他們左手執木偶頭的棒子，右手執木偶兩手的木桿，通過操作頭部及雙手部位的操縱桿來控制木偶的回顧、彎腰、轉身等動作。
花橋小學學生蔡依林説：“我覺得木偶戲很有意思，他的唱法也很特別，現在已經學會了9個動作。我要好好學習和了解這些文化，然後分享給我的家人和朋友們。”
花橋小學的學生正在學習木偶戲
2018年，花橋小學開設木偶戲興趣班，將木偶戲請進校園，定期組織學生進行木偶戲表演學習，同時還將木偶戲融入大課間活動，讓更多的學生了解木偶戲。自石阡縣“非遺少年説”公益項目開展以來，就將花橋小學選為第一期子項目實施點之一，目前已經開設木偶戲、毛龍等非遺文化興趣課堂。
據了解，公益項目“非遺少年説”主要是通過資金籌措，支持和幫助石阡縣內擬開設或已開設非遺興趣課堂的學校、社區，解決採購非遺文化傳承物資、聘請縣域內傳承人擔任興趣課堂專職教師經費緊缺等難題，讓非遺文化走出古籍、進入課堂，更加“看得見、摸得着、説得了”，切實用團費制度改革助力非遺文化發展。
同樣，作為項目實施點之一的龍井民族小學也正在上剪紙課。課堂上，剪紙社團指導教師陳琦從剪紙的歷史起源、分類、藝術特點、表現方法等方面進行教學，還為學生們詳細講解、示範剪各類剪紙的基本技巧及注意事項，指導他們進行創作。
龍井民族小學正在上剪紙課
龍井民族小學學生嚴靚亮説：“我很喜歡剪紙課，剛剛還做了一副《回族姑娘》，看著一幅幅剪紙在我手中完成，我覺得很有成就感。”
龍井民族小學剪紙社團指導教師陳琦説：“剪紙活動傳承的是傳統文化的藝術精髓，舞動的是孩子們內心最真、最純的情感，同學們不僅感受到了傳統文化的藝術魅力，還激發了大家對中華民族傳統文化的認同感、歸屬感，在同學們的心中種下一顆熱愛傳統文化的種子。”
龍井民族小學學生嚴靚亮的剪紙作品
自銅仁市被團中央確定為貴州省唯一一個、全國第二批整市推進團費制度改革試點以來，共青團石阡縣委持續深化團費制度改革工作，採取團員線上捐款，拓寬團費收繳方式，並創新打造公益項目“非遺少年説”，明確經費使用途徑，將原本抽象的團費使用範圍具象化為服務青少年的公益項目，切實提升團員的身份認同感，更好地服務團員青年。
湯山街道平陽社區正在上説春課
共青團石阡縣委副書記常芹介紹説：“通過參與團費制度改革，團員青年進一步了解和傳承非遺文化，同時也有效引導團員在履行義務中增強團員意識、在道德實踐中增強奉獻精神，提升團員青年的參與感、獲得感，團員和團組織的&&更加緊密，也為&&服務團員青年夯實了基礎。下一步，我們也將以團費制度改革為契機，持續深化縣域基層組織改革工作，並全力推動各項共青團改革舉措在石阡落地生根。”
目前，該項目共籌措資金7萬餘元，參與人數1.42萬人。其中第一期、第二期的子項目“説春”“木偶戲”“仡佬毛龍”“茶燈”已分別在湯山街道平陽社區、花橋小學、縣中等職業學校實施完成。第三期的子項目“説春”“剪紙”“仡佬毛龍”也正在縣第二小學、龍井民族小學、花橋小學實施。（楊葉）
