“菜夠不夠吃啊？飯呢？味道比原來有沒有改進啊？”劍河縣民族中學名譽副校長楊家權關切地詢問着正在食堂吃飯的學生們。
圖為楊家權和學生在食堂聊天、談心。（楊婷 攝）
2022年8月，楊家權從廣東順德來到劍河民族中學，開展為期一年半的支教。期間他不僅關心學生的衣食住行，還非常注重學生德育教育，經常指導學生德育實踐活動，先後創立了各學科、動漫、街舞、籃球等36個社團豐富學生的課餘生活。
圖為楊家權正在給學生上課。（楊婷 攝）
從事化學教學的楊家權，剛到劍河民族中學就發現，學校的化學上課模式還停留在老式的老師説、學生聽上，學生缺乏實踐和動手能力。於是他積極探索課改模式，增加實驗靈活教學，通過動手操作加深學生對學科內容的認識和理解，激發學生的自主學習興趣。
圖為楊家權正在教學生做化學實驗。（楊婷 攝）
“化學課堂變得越來越有趣，老師經常帶我們做許多化學實驗，讓我們在實驗中感悟化學的魅力，現在我覺得化學學得越來越順利。”劍河民族中學高一學生楊亞男高興地説。
從根本上提升教育質量，培養出一支高素質的本土教師隊伍是關鍵所在。帶着“授人以魚，不如授人以漁”的認知，楊家權與化學組的老師們共同成立了教學備課組，每週一起進行集體備課，針對學生的薄弱環節精心設計、打磨內容。通過推動講示範課、專題講座、課題集體教研等方式，引導實現劍河本地教師快速成長。
圖為楊家權正在專心寫教案。（楊婷 攝）
“帶來了很多東部先進的思想和教學方法，對我們的教學很有幫助，我覺得我們化學組老師的業務水平都有很大的提升。”劍河民族中學高一化學老師楊娟説到。
通過一系列的教學改革，楊家權所帶領的團隊為劍河民族中學帶來了實實在在的課業成績提升。所教學生在全州的大型聯考中分獲第一名和第二名，帶領的化學課組在貴州省教師素質大賽中獲得黔東南州集體第一名。
圖為劍河民族中學學生正在開展籃球社團活動。（楊婷 攝）
“我從事教學已經29年了，這次過來劍河，主要是想把一些新的教學理念和方法，與當地老師們進行交流和學習，希望能培養更多的優秀老師，為劍河民族中學留下一支‘帶不走’的教師團隊，為劍河教育事業貢獻一份力量。”楊家權説到。
圖為劍河民族中學學生正在開展籃球社團活動。（楊婷 攝）
自順德區與劍河縣攜手開展幫扶以來，順德區派出15名骨幹教師，先後到劍河縣第四中學、劍河民族中學、劍河縣中等職業學校、劍河順德中學等校支教。劍河縣5所學校分別與順德區5所學校結對，通過互派教師跟崗學習、舉辦講座交流等，不斷提升劍河學校辦學水平，並持續推動劍河縣教育教學高質量發展。（楊婷 彭郡）
