東營職業學院發揮思政課隊伍輻射作用，探索構建了“推進機制頂層設計、關鍵建設課程教材體系、重點聚焦大思政課、築牢綜合保障壓艙石、探索完善科學評價機制”“五梯次”育人體系，有效推進東營市大中小學思政課一體化提質增效。

  推進機制頂層設計，構建“三維協同”新格局

  與市直部門協同，同東營市教育局簽約共建東營市大中小學思政課一體化建設研究指導中心，同東營市文旅局簽訂《“大思政課”社會實踐教學合作協議》；與東營市域高校協同，同山東石油化工學院馬克思主義學院、山東勝利職業學院馬克思主義學院、東營科技職業學院馬克思主義學院簽訂“雙協同雙提升合作協議”；與中小學協同，與東營市春暉小學、東營市育才學校、東營市勝利三中等市內中小學共建思政課一體化共同體，建設理論與實踐相結合的創新性研究型平台。

  簽約各方遵循“資源共享、優勢互補、合作共贏”的原則，在教學研究、教學改革、師資培養和特色創建等方面開展深入合作，切實增強思政課的針對性、有效性，初步形成了“三維協同”、一體化育人新格局。

  關鍵建設課程教材體系，打造“四項融合”新亮點

  科研融合。研究指導中心12次組織調研活動，完善優化理論研究平台，開展理論和課題研究，探討課程教材建設實現途徑。融合大中小學老師共同參與的《東營市大中小學思政課一體化建設研究》課題已經山東軟科學研究會立項。

  教研融合。學校以思政課一體化共同體為平台，以建設“教學工作坊”為載體，通過備課磨課、交流研討、實踐研修、觀摩展示等制度化舉措，推動各學段思政課教師互訪互學、交流提高。組織11場跨學段聯合備課會，圍繞“政治認同、家國情懷、道德修養、法治意識和文化修養”5個方面的大中小學一體化學科核心素養，凝練形成15個教學專題。

  課程內容融合。積極將科研、教研成果融入課程教材建設，把“五彩東營”（黃河黃、生態綠、石油黑、海洋藍、革命紅）地域特色文化元素和優勢有效融入大中小學思政課一體化建設的實踐中，組織力量編撰了銜接各學段的思政教育通俗讀物《黃河口特色旅游文化》《共産黨宣言在大王》，建構了符合區域實際的實踐教學系列課程。

  培訓融合。積極建立大中小學一體聯動的培訓機制。針對初中思政課教師推出“基礎”培訓，針對高中推出“素養”培訓，做好初高中與大學思政課內容的銜接。已承辦全市思政課教師業務提升、管理人員及骨幹教師培訓等各種培訓班5000餘人次。同時面向大中小學開展了八期家庭教育指導師培訓，服務500餘人次。“家庭教育指導師素質提升工程”被評為山東省終身學習品牌項目。

  重點聚焦“大思政課”建設，實現“三方發力”新業態

  &&《關於完善思想政治協同育人體系，推動“大思政課”高質量發展的工作意見》，對大中小學思政課一體化建設做了全面部署。

  建設“大課堂”。學校制定“1+6+N”系列文件，整合實踐教學基地、整合實踐教學機制、整合思政師資隊伍，共建共享包括市文旅局備案的100余個實踐教學基地，聯合開展社會實踐教學和專題社會實踐活動，協同開展社會大課堂教學。截至目前，協同開展各種實踐教學活動200余場次，“尋跡·思想”專項社會實踐活動12次，參加活動8000人次。

  搭建“大平台”。搭建網絡平台，提升網絡教育內涵。共建具有校本特色的課程思政數字化教學資源平台，利用學校官網等新媒體開展網絡思政宣傳，講好東職故事，鼓勵思政課教師積極參加中央和地方主流媒體的政論、時政節目，廣泛傳播黨的創新理論。搭建文化育人平台，調整優化文化校園總體布局，建設體現地域特色的黃河文化校園品牌，豐富行知廣場內涵，改造校史館、藝術館、黨史館（博物館），充分發揮場館育人功能。

  建好“大師資”。學校配齊建強專職思政課教師隊伍，嚴把思政課教師聘用政治素質關和專業素質關。現有思政課專任教師61人，其中教授8人，2人具有博士學位，1人為全省高校思想政治理論課“十百”工程入選人員，另有校內兼職教師24人。建立思政課特聘教授、兼職教師制度，選聘45名優秀地方黨政領導幹部、社科理論界專家和企事業單位管理專家擔任思政課兼職教師。聘請英模先進人物、大國工匠、革命文化場館基地講解員、志願者等78人參與思政課教學，培育一批課程思政優秀教學團隊。截至目前，建成國家級、省級教學團隊18個，其中“全國高校黃大年式教師團隊”1個、“山東省高校黃大年式教師團隊”3個。

  築牢綜合保障壓艙石，開創“兩個強化”新突破

  強化組織保障。東營職業學院主動對接建立了由政府部門、高校、大中小學組成的東營市大中小學思政課一體化建設聯席會議，由各高校擔任輪值主席單位。定期研究大中小學思政課一體化建設的重大問題，不斷提升大中小學思政課一體化建設成效。

  強化後勤安全保障。學校牽頭探索全市大中小學安全教育一體化新機制，&&《學校安全教育網格化管理行動方案》，構築全空間、 全功能、全員、全過程、全方位“五全”網格體系，建立“實體功能+虛擬管理”網格化管理模式，紮實建設平安校園，共享學校安全教育管理經驗。學校每年撥付40萬專項資金，用於東營市大中小學思政課一體化建設有關支出，保障了各項工作高品質開展。

  探索建立科學評價機制，實施“一個引擎”新作為

  探索建立科學完善的評價體系，對於推進大中小學思政課一體化建設意義重大。目前學校在實踐基礎上正在進行“大中小學思政課一體化建設評價”項目攻關。圍繞市內學校各學段思政課評價的現狀和評價機制存在的問題，開展2次大中小學思政課一體化建設整體性現狀調查，圍繞科研成果《高職院校內部質量保證體系的主要內容及診改對策》，積極開展診改工作，先後10余次赴市內中小學圍繞“思政課評價的現狀與堵點難題”開展社會實踐調研，醞釀構建多元主體參與的一體化動態性實效評價，加強質量診改，以一體化實效評價體系貫通大中小學各學段一體化教學。（供稿：李金鳳 王象剛）