持續探索育人藝術 引導學生培養本質思維與創新思維-新華網
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2024 09/08 17:11:49
來源:新華網

持續探索育人藝術 引導學生培養本質思維與創新思維

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  教育家精神深深植根於中華傳統師道文化,同時也展現了新時代教師的精神風貌。正逢第40個教師節,新華網聯合北京教育融媒體中心推出北京優秀教師實踐案例,用真摯的情感和細膩的敘述,分享北京教育系統優秀教師們的從教經歷和他們對“教育家精神”的深刻理解。

  “教育家精神是教師落實立德樹人根本任務的方向引領,也是教師躬耕教育事業的動力源泉。”華北電力大學經濟與管理學院教授李彥斌説,“‘學而不厭,誨人不倦’,面向新時代,教師應不斷提升學識修養、持續探索育人藝術,引導學生培養本質思維與創新思維、提升解決複雜實際問題的能力,塑造家國情懷與責任擔當。

  堅持實幹 爭當學生成長引路人

  李彥斌堅持育德育智同向同行,用“愛黨愛國愛未來,有情有義有夢想”的情懷對學生進行價值塑造,促進學生全面成長成才。作為教育部碳中和能源管理課程虛擬教研室帶頭人,李彥斌愛崗敬業,服務社會,帶領同仁們積極開發“碳管理”“碳金融”等緊缺教學資源。此外,他注重教育教學的傳承,培養出多名優秀青年教師,打造了一支高素質的優秀育人團隊。李彥斌還圍繞學生學業與職業發展,自發創立了考研、就業、創業“三項諮詢”活動室,連續多年為校內外3000余名學生提供義務諮詢,獲得華北電力大學首屆“我身邊的好老師”榮譽稱號。

  持續苦幹 爭當教學創新帶頭人

  李彥斌秉承“興趣導航、文工交叉、知行合一”的理念,打造了“漫畫式·虛倣式·問題鏈式協同育人新模式”,教學創新成效凸顯,獲省部級以上專業競賽獎153項。他以生動的漫畫形式表達管理學抽象理念,培養學生想象力與創造力,2019年獲北京高等學校優質本科課程。他注重課堂創新,創立了問題導向的“575”教學方法,切實培養學生的主體意識、思辯素養以及解決實際問題的能力,團隊入選2020年北京高校優秀本科育人團隊。他從“家國情、創業情、低碳情”三方面推進專業知識和思政元素的融合,實現了“專業教育、創業教育、思政教育”的同步開展,課程2022年入選北京高校課程思政示範課程。

  努力大幹 爭當能源發展奮鬥人

  李彥斌聚焦能源領域,堅持把論文寫在祖國大地上,發表高水平論文105篇,獲省部級獎勵7項。他堅持問題導向,聚焦電力體制改革中的薄弱環節,向國家能源管理部門提供了《關於加強電網投資行為監管的實施辦法》政策建議。他聚焦北京供電安全保障,開展了北京地區充電樁等可控負荷聚合而成的虛擬電廠參與電力調峰輔助服務市場工作,該項成果於2022年獲北京市科學技術獎二等獎。李彥斌堅持科教融合,服務於能源行業管理人才的培育,編寫了全國首部《碳管理學》教材,開發了18套教學軟體,着力提升學生綜合分析和解決問題的能力。

  從教35年來,李彥斌始終堅持為黨育人、為國育才的使命要求,將“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師的要求內化於心、外化於行,為培養深懷愛國之心、砥礪報國之志、主動擔負起時代賦予的使命責任的高質量人才作出了積極貢獻。(張涵)

  把科研做在生産線上 把論文寫在祖國大地上

  持續深化教育教學改革 創新綜合素養提升路徑

  用心用情守護一方教育沃土

  “為師”情懷 鑄就學生成為教育者的熱愛與執着

 

【糾錯】 【責任編輯:岳祥芝】