新華網北京7月19日電 近日，上海財經大學商學院副院長孫琦教授做客新華網訪談間，圍繞學院的辦學理念和人才培養等相關情況展開介紹。
Q1：上海財經大學商學院發端於1921年，如今已跨越百年，請您和大家分享一下上海財經大學商學院在發展過程中秉承了怎樣的理念？
上海財經大學源於1917年南京高等師範學校創辦的商科。1921年，隨着以南京高等師範學校為基礎建設國立東南大學計劃的實施，商科擴充改組並遷址上海，成立國立東南大學並分設上海商科大學，這是中國教育史上較早的商科大學之一，其中的普通商業係、工商管理系、國際貿易係，就是現如今上海財經大學商學院本科教育的發端。百餘年來，學校幾沐風雨、院係幾經調整，但上財商學院堅持立德樹人的初心從未改變，承載“培植商業人才、創新商學研究、賦能商業實踐、傳播商業文明”的使命從未改變，秉承着的頂天立地的學術研究理念、經世濟民的崇高理想從未改變。
在這樣的理念指引下，商學院現已發展成為涵蓋“工商管理”“應用經濟學”“理論經濟學”三個一級學科，通過中國高質量MBA教育認證（CAMEA）和AACSB、EQUIS、AMBA三大國際認證的國內領先商學院，是中國內地為數不多同時獲得四項國內國際權威認證的商學院之一，彰顯了其卓越的教育質量與國際化水平。憑藉優質的學術資源和豐富的業界資源，商學院每年培養的本碩博畢業生逾千人，為社會輸送了大量高素質的商業人才，為企業發展和社會經濟發展做出了重要貢獻。
Q2：依託於百年學府的辦學理念和辦學特色，上海財經大學商學院的MBA/EMBA項目有哪些優勢和特色？
上財商學院MBA/EMBA項目的優勢來自於豐厚的歷史底蘊。上財商學院的MBA項目開辦於1991年，是我國首批開辦的MBA項目之一；學院的EMBA項目開辦於2002年，也是首批開辦的EMBA項目。商學院的MBA和EMBA項目在高等商學教育領域的歷史積澱國內領先，這讓我們有更多的經驗、實踐與資源，來做好人才培養，創造社會價值。項目立足於這樣豐厚的歷史底蘊，商學院的MBA和EMBA項目也形成了三大特色：
一是前沿引領。隨着科技與社會的不斷發展，商學院的培養理念與培養模式也需與時俱進。特別是當下，生成式大模型的迅速演進無限擴大了我們對未來的想象空間，隨之而來的數字經濟高速發展，商業創新速率激增，這對商業領袖與商業精英們提出了更高的挑戰。為此，項目在今年全新升級人才培養方案，提出“數智商學2.0”的培養理念，旨在實現上海財經大學商科人才培養的經典傳承與創新發展、形成與時代需求、國家需求、區域需求、産業發展需求的有機結合，構建教育新生態，以前瞻性的變革推動中國商科教育的高質量、可持續發展，滿足面向未來的商科精英人才培養需求。
二是財經特色。項目的培養目標為：“培養具有深厚財經素養的商界精英”。在人才培養過程中，項目依靠學校的“財經”優勢，以“實現中國自主知識體系的財經特色教育服務中國式現代化建設”為導向，在培養體系中融入大量經濟、管理、金融和財務等特色商學教育優勢，不斷強化學生的財經素養，使其可充分理解並有效運用財經知識和技能以做出明智商業決策。再結合數智素養鍛煉，項目培養的畢業生具有較強的在數智背景下，做出戰略決策、優化資源配置、風險控制、提升業績與股東價值以及長期可持續發展的能力，可更好地應對複雜多變的經濟環境和挑戰。
三是實踐導向。一直以來，項目都尤其注重培養理論與實踐相結合的“知行合一”的人才，通過“價值塑造，四課聯動”的實踐育人模式，將博雅教育、國際交流、前沿資訊、學科競賽以及社團活動納入到人才培養體系，突破傳統單一的課堂教學模式，讓學生有機會、有動力通過各式各樣的二三四課堂活動，促進學生在知識、能力和素質等方面的協調與全面發展 。在培養過程中，大量富有企業管理經驗的實踐導師通過“雙師同堂”、“商業實踐前沿”、“行動學習”、“整合實踐”以及各類創新創業訓練，案例大賽、商業模擬大賽、講座俱樂部等形式廣泛參與四課共建。
總體而言，項目依託上海財經大學的學科優勢，致力於培養適應時代要求和外部環境的商業人才，為國家長期的經濟發展和商業模式創新貢獻自己的力量。
Q3：請您具體介紹一下上財商學院MBA/EMBA 2024全新升級人才培養方案，做了哪些升級？
在技術、商業、教育機遇與挑戰中，項目“向深、向廣、向新”深入探究商業發展，思考中國商科教育發展面臨的時代性挑戰與機遇，構建了2024版MBA培養方案改革的願景：面向未來，塑造全智能時代的中國式新MBA教育。在此願景下，新版方案圍繞“數智商學，價值財經”的核心理念進行了全面升級，以“場景化、集成化、實戰化、定制化”為特色，構建了全方位、多層次、寬領域的多課堂融合的人才培養模式，開發了“一個導向，雙向價值，三重能力，四維融合”的培養路徑，推動數字技術與教育教學深度融合，將 啟發式、互動式、探究式、沉浸式教學融入課堂。具體來看，培養方案在以下三個層面進行了升級：
一、商學核心模塊的更新迭代
在商學核心課程的設計中，方案強調“財經思維、數智技能、綠色理念”塑造，通過管理素養、數智思維、財經洞察、領導精要四大模塊，構建學生“系統性的商業洞察力、前瞻性的商業變革力、持續性的責任領導力”的基礎管理學核心能力，更好地賦能管理者，使其具備在複雜商業場景中做出高效、科學決策的基本素養和能力，應對未來更複雜、更不確定的商業環境。
二、職業精深模塊的升級優化
在完成商學核心課的修讀後，學生將依據自身的職業發展規劃與能力圖景，在不同的課程群組中進行學習。基於未來職業能力圖譜並結合中國商業實踐需求，新版培養體系設置“商務智能與數智生態”、“財經洞察與商業格局”、“卓實領導與商業創新”三大通用模塊。與此同時，對應項目全日制全球、綜合精英、金融投資和EMBA四大班型不同的培養目標與路徑，設計11類課程群組，例如，適配於金投班的“數智金融與綠色經濟”、EMBA班的“國家競爭與産業未來”、綜合精英班的“數字轉型與卓越運營”與全日制班的“全球治理與國際合作”模塊等，為高等複合型商業人才培養提供了更為專業與豐富的成長路徑。
三、融合創新模塊的整合重組
新版方案在原有實踐模塊基礎上，探索“六大模塊聯動”的實踐育人模式，將中國根基、全球視野、商學實踐、前沿專題、學科賽事、社團活動納入人才培養體系，突破傳統單一的課堂教學模式，從教學空間、教學&&、教學資源、知識融入等多維度融合的方式來進行多元化、個性化、千人千面的商界精英培養，讓學生有機會、有動力通過各模塊的聯動學習，促進知識、能力和素質等方面的協調與全面發展，養成自主化、協作式和團隊化的學習習慣，實現“專業無壁壘、選擇有自由、規劃有指導、發展有支持”的成長路徑，獲得終身學習的&&。
Q4：上財商學院MBA/EMBA項目是如何助力在校生的職業發展的？畢業生的職業發展情況如何？
經過三十多年的發展，項目已為國家培育了過萬名精通經濟管理和創新實踐的高層次工商管理人才。在學生就讀期間，項目在多個層面上助其有效地提升了職場核心競爭力：
首先，項目配備了卓越的師資力量。作為國內首批試辦MBA/EMBA的院校之一，項目整合了金融、會計、工商管理等相關學科的全校強大師資隊伍和優勢教學資源，在此基礎上，聘請幾十位海內外知名院校的，具有廣泛影響力的學者加入人才培養與科學研究，上百位企業高管與行業專家廣泛參與各種教學形式，確保學生能接受到最前沿、最實用的商業知識，全方位、多層次提升職業發展水平。
其次，項目具有豐富的業界資源。項目一直以來致力於促進産教融合，構築校企合作發展的良性生態圈。借助這些豐富的業界資源，我們推行案例教學、模擬教學、體驗式教學等多元化的教學方法，鼓勵學生將所學知識應用於實際問題中。例如，在已進行到第九屆的“整合實踐”項目中，學生們由專業導師帶領，深入企業，通過嚴謹的調研，完成課題，為企業提供切實可行的方案。在“雙師同堂”與“移動課堂”中，學生從教室走入企業，通過行業專家和任課教師協同授課，將管理理論與企業實踐結合，提升“知行合一”能力。全新開展的千企調查與走進産業園區，無疑又會給同學們提供更多了解優質企業經營與商業模式開展的鮮活案例。這些優質的業界資源將有助於提高學生的商業洞察力和決策能力，極大程度地拓展學生的職業發展路徑廣度。
接着，項目提供國際化的培養方式。上財商學院與其他國際知名商學院包括麻省理工學院、劍橋大學、荷蘭伊拉斯謨大學等合作推出了覆蓋短期、中期、長期等多種海外游學、交換生和雙學位項目。這些國際化的模塊設置有助於學生獲得更廣闊的國際視野和更先進的商業理念，增強國際競爭力，為其在全球化的商業環境中發展提供有力支撐。
最後，項目融合了強大的校友資源。經歷百年發展，上海財經大學擁有龐大的校友網絡，其中包括眾多優秀的企業家和高級管理者。這些優秀校友從商學院走出，也與母校保持密切的&&，通過校友會活動、論壇講座、俱樂部活動等形式，與學校師生互相合作賦能，讓在校生接觸到更多的商業機會和資源，為他們的職業發展開闢更廣闊的道路。
在這種多層次多背景教學和職業發展資源的加持下，上海財經大學商學院培養出大量獨具優勢特色和深厚財經素養的商業人才。這也説明通過項目的培養，大多數畢業生實現了個人價值的提升和職業發展夢想，在高水平的&&上推動着中國商業社會的穩健發展。
Q5: 針對上財商學院MBA/EMBA項目未來的規劃和發展目標，您能否詳細闡述一下有哪些計劃和願景？
當下，人類發展面臨着持續發展、科技創新瓶頸等多重挑戰，百年未有之大變局已揭開序幕，針對上財商學院MBA/EMBA項目未來的規劃和發展目標，我們計劃：
一、持續加深人才培養與國家重大戰略議題需求、區域經濟發展需求的深度融合
要實現面向未來的商學人才教育，必須要實現中國自主知識體系的商學教育人才培養模式創新，必須在前瞻性的思考人類面臨的重大發展挑戰中，持續加深人才培養與國家重大戰略議題需求、區域經濟發展需求的深度融合。探索使用中國自主商科知識體系培養出思想卓越、引領實踐、具有全球價值觀的商界領袖和精英，承擔更多的責任，和社會各方一起帶領人類走向更繁榮、更和諧、更穩定的未來。
二、積極探索並實踐多學科的融合性發展
在當今這個快速發展的時代，單一學科的知識已經無法滿足複雜多變的商業環境需求。因此，我們將積極探索並實踐多學科的融合，例如，把人工智能與大數據技術和生物醫藥産業相結合，通過這種跨學科的合作與交流，為學生提供更為豐富和多元的知識體系。根據這些融合性學科的發展，也在探討開設一些全新的學習方向。這些新方向將不僅涵蓋傳統的商業管理知識，更會強調科創管理教育，使學生能夠緊跟時代步伐，掌握最先進、最實用的商業技能。我們相信，通過這樣的規劃和實施，上財商學院MBA/EMBA項目能夠培養出更多具有全球視野和創新精神的商業領袖。
三、更加注重可持續發展與社會責任意識
未來的商科專業學位教育將進一步突出教育的核心地位。我們計劃通過精心設計的課程和實踐活動，讓學生深刻理解可持續發展的重要性，並培養他們在實際工作中踐行這一理念的能力。同時，我們將強調企業在社會中的角色與責任，引導學生認識到商業行為對社會和環境更加長遠的影響，從而做出更加深度的決策與思考。通過這些舉措，我們期望上財商學院MBA/EMBA項目可以培養出既具備商業智慧又負有社會責任的未來領導者。
對於項目未來的願景，希望在接下來的幾十年裏，上財商學院MBA/EMBA項目能實現面向中國式現代化建設需求、國家重大戰略性人才需求、上海及長三角區域經濟帶建設需求、學生發展需求等育人目標，面向未來，放眼世界、立足中國，通過我們的教育模式，讓世界各地的學子受益，共同推動全球商學教育事業的進步。百年上財，百年商學，我們熱切歡迎各行各業的有識之士加入上財商學院MBA/EMBA項目！
