新華網西安3月25日電 21日，以“科教興國魂 共築強國夢”為主題的2024高等教育與就業發展論壇在西安舉辦。論壇由高校畢業生就業協會指導，新東方大學生學習與發展中心、高校畢業生就業協會校企合作委員會聯合主辦，旨在搭建校企深度交流與合作平臺，共同探索協同育人新模式，為推進教育強國、科技強國、人才強國建設貢獻新思路，匯聚新動能。

  在下午的場次中，平行論壇一以“高校高品質人才培養提升與價值深造體係建設”為主題，其中第二場圓桌對話由中國人民大學新聞學院教授、博士生導師王斌主持，圓桌對話以“新形勢下的企業環境對畢業生的學歷要求與勝任力挑戰”為主題，邀請東華理工大學學生就業指導服務中心副主任周全華、南京資訊工程大學文學院副書記郭雨、西安美術學院建築環境藝術係黨委書記劉榮、環球音樂集團大中華區人才包容及文化高級副總裁肖維、新東方大學生學習與發展中心人力資源部總監鄔力澄分享了各自的思考。

  企業是高校畢業生就業的主渠道，肖維表示，企業端對人才的需求從來就沒有減弱過，但同時招聘進來的大學生，在企業需要的勝任力、溝通能力等方面往往有所欠缺。她表示，可以在大學增加一些課程，讓學生除了學習課本上的專業知識以外，還能夠掌握一些軟實力，提升進入到社會時滿足實際需求的能力。

  企業是支撐發展的力量載體，是吸納就業的源頭活水，談到企業的人才甄選時，鄔力澄表示，新東方一直在對人才配置和甄選側做動態調整，更加看重人才多元的、復合的能力。以應屆本科生或者碩士生為例，新東方更多關注學生在校期間的主動規劃學習和執行能力。他表示，很多崗位的邊界在模糊化，單純的人崗匹配界定就很難，新東方不僅關注人崗匹配，還會從公司和企業用人的視角，提煉內部優秀人員的共性特徵，關注人與人之間的匹配度。

  談到企業發展、經濟形勢變化對高校人才培養的影響時，周全華表示，通用型的崗位門檻相對較低，薪資待遇相對也低，而剛剛步入社會的學生對自己的求職期待又相對較高，因此供給和需求就存在不匹配性。而專業性崗位門檻高，本科求職學生的經驗和能力與他匹配的崗位往往不能相適應。他表示，很多企業看中的是學生的綜合素質和各方面的能力水準。學生在大學生涯中，要提高自己的專業素質、文化素質、思想道德素質以及身心素質，特別是自我認知、溝通表達能力、團隊合作以及思維敏捷等方面要有目的性、長期性地訓練，要提前做好生涯規劃，並定期階段性根據現在的環境進行調整，以此尋找學生自我躍升最優化路徑。

  針對如何提升大學生的勝任力，劉榮表示，西安美術學院在大一的時候就開始做學生的生涯喚醒，大二做職業探索，大三做創新創業能力的提升和培養，大四階段進行就業技能的提升。她介紹，學校依托了理論講授加實踐平臺，結合第二課堂體係，將就業育人融入到人才培養全過程、全領域、全學段。她表示，學院要求學科帶頭人、專業領頭人要加入到跟企業溝通的平臺中，完善對用人單位的跟蹤、反饋機制，更好地反哺教學尤其是反哺學生的專業教育。學院帶著教研室主任、針對不同的企業做深度的回訪，重新修改人才培養大綱。

  郭雨從學校角度分享了促進畢業生就業的實際做法。他介紹，一是要建立校企協同的人才培養體係，讓企業以恰當的方式融入到人才培養過程中，從傳統的理論教學為主，轉變為理論與實踐並重、教育與産業融合的培養體係。二是要進一步完善就業資訊的反饋機制，根據畢業生的就業情況，及時地調整人才培養的各個過程。三是簽約優質的實習和就業基地，積極舉辦校園招聘會，給學生提供更多與優秀企業面對面交流的機會，加深學生對未來要從事的崗位和領域的認識。四是要加強對學生的就業指導，提供專業的職業生涯規劃，邀請行業專家、優秀畢業生、優秀校友回校現身説法，增強學生對專業的興趣。五是要進一步完善專業導師上課交流機制，通過校企雙方共同開發課程等，邀請行業專家到學校來集中授課，安排學校老師半年左右的時間到相應的企業實踐化鍛煉。