近日，第十二屆新華網教育論壇在京舉辦。論壇以“守望未來 智教之道”為主題，聚焦今年社會關注的教育熱點、難點問題，前瞻教育發展之勢，研判教育改革之策。論壇期間，北京高招教育科技集團研究院院長徐成響接受新華網採訪。以下是本次採訪的精彩內容：
請您介紹一下貴單位的情況？
徐成響：北京高招教育科技集團研究院，致力于在學生成長的各個階段、升學的關鍵環節，為學生提供全方位的職業生涯教育和志願填報指導。
我們主要從事的工作是為學生、家長、學校以及教育行政主管部門，提供職業生涯教育的課程規劃、教材規劃，包括師資培訓以及學生個人的發展指導，同時也為我們的高校精準化招生提供服務。
您如何看待職業生涯規劃和志願填報指導這個行業的未來發展？
徐成響：在職業生涯規劃和志願填報這項工作中，我們對未來的探索和展望，主要在以下三個方面：
第一，專業化。因為目前來看，家長、學校都有這樣的需求，從需求端來看，我們需要建設一支專業化的隊伍。
第二，規范化。生涯教育和升學指導有很強的政策性，同時也有很強的規律性。更為關鍵的是我們要將學生的個人稟賦、學習情況，與我們國家的産業、行業的發展需要以及個人的自然資源稟賦相結合考慮，進行高度的匹配。所以，我們在指導方面需要做到規范化。
第三，科技化。這項工作不能僅僅依靠我們指導者的經驗，或者是被指導對象個人的認知，同時還需要借助信息化技術的手段，對考試數據、人才招聘數據、行業用人需求、薪酬等進行分析後，做出科學化的指導。
請您結合本次活動的主題——“守望未來 智教之道”，來談一談我們未來應該如何為教育賦能？
徐成響：這個主題裏，“智”字用得特別好，職業生涯教育和學生的發展指導要基于三個方面的需要：
一是人才培養的需要。因為隨著社會的發展，行業的分工越來越專業、越來越細。在這種情況下，人才培養的品質和精準度就需要進一步和社會發展相匹配，去適應這種發展的需要。
二是基于家庭教育的需要。如今，《家庭教育促進法》的出臺讓過去的“家事”已經變成了“國事”。我認為，家長對于孩子的成長主要需要承擔兩方面的任務:一方面是要幫助孩子樹立正確的學習理念，提升自己的學習能力。另一方面是要為孩子的未來發展指明方向，包括幫助孩子了解各個專業的發展趨勢，社會環境變化所帶來的産業調整以及人才需求變化。
三是基于個人發展的需要。個體的每一步發展，都會對他未來的學習、成長、就業等方面産生深度的影響。人生是不可逆的，在每一個關鍵節點，我們要根據學生的實際情況，結合社會發展的需要，幫助學生精準地給自己定位，選擇自己的發展方向。
我們研究院在今後的工作當中，將基于人才培養的需要、家庭教育的需要以及個人成長的需要，通過更為專業的角度、更為人性化的服務，為我們的教育事業賦能。
