新華網北京12月15日電“北京工商大學是北京市重點建設的具有商科、輕工和食品特色的高水準研究型大學，這幾年我們一直在探索怎樣辦好人民滿意的大學，在辦學理念上，我們一直強調‘以人為本’，也就是以學生為本。”日前，在第十一屆新華網教育論壇“2020·CIP教育創新大會”高等教育專場中，中國工程院院士、北京工商大學校長孫寶國説。

　　孫寶國強調，必須要夯實本科教育品質，堅持“以本為本”。他介紹，在具體的舉措上，北京工商大學除了係統地推進課程體係改革外，也採取了一些比較有特色的做法，比如大學英語分十級教學、期末集中考試等。“北京工商大學從2014年開始實行學生集中考試。千余名同學同場考試，所以同學們把它稱為‘千人大考’。大考場的設置提供了一個公平的考試環境，嚴肅考風考紀，不僅降低了作弊率，也有利于良好學風和校風的建設。通過這場考試，同學們考出了信心、也考出了誠信。這個舉措也得到了全校師生和學生家長的讚揚。”

　　教育評價體係既包括對教育的總體品質評價，也包括對教師的評價。“教師在教育中承擔著非常重要的角色，起著非常重要的作用。優秀的教職員工是學校最寶貴的資源，因此要把好入口關。”他介紹，北京工商大學在過去十多年中，嚴格按照學校相關規定做好新教師引進的每一項工作，學校專門設立了一個招聘委員會，校領導及委員會成員會對每位新進教師員工進行現場面試。

　　“教師既要傳道，又要授業、解惑，因此，教師的心理素質、身體狀況非常重要，所以過去三年我們對新進的教職員工都增加了心理測試，只有具備教師應有的心理素質，才能成為一名合格的教師。”同時，孫寶國介紹，北京工商大學還對新進校的青年教師進行三年預聘，經過考察發現不適合教師崗位的，三年後將不進行崗位正式聘任。“所以我們對教師加強培訓，特別是新教師，每一年新教師都要進行集中培訓。另外，在日常工作中，學校還特意指定老教師為新教師進行傳幫帶，指導新教師授課，我們學校也成立督導小組對此重點督導。除了新教師，所有教師的評價也是非常重要的。教師評價要‘破五唯’，從教學、科研、社會工作等各個方面打通一塊考核，除了這些指標，學生也要參與評價，這個考核制度已經實行了十年，整體效果還是比較好的。”

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責任編輯： 陳夢謠