近年來，我國多地探索多元化、智慧化教育教學模式，以多元創新實踐詮釋“學有所教”，為教育高質量發展注入鮮活動力。

  福州市通過完善思政課課程體系，鼓勵跨學科融合，加強師資隊伍建設，打造共建共享思政育人載體等措施，加快建設有福州特色的“大思政”教育體系。

  在中國科學院大學福建學院附屬小學，每個班級都以英雄人物命名。學校以“智勇雙全、幸福成長”為育人目標，引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、培養奮鬥精神、增強綜合素質。

  福州市教育部門還充分挖掘學科思政元素，推進各學科融合發展，鼓勵各校開發特色課程，確保從小學到大學的思政課程內容銜接有序、逐步深化。

  近日，西安交大附中開展秋季社團游園活動，各社團亮出“看家本領”，才藝展示和互動宣傳洋溢着青春的活力與熱情。

  西安交大附中學生社團建設始於1996年，學校秉承“努力創造適合每一位學生發展的教育”理念，大力推動學生社團建設，為學生搭建個性化成長&&。

  歷經多年發展，西安交大附中現已形成科技創新、興趣愛好、社會公益、學科學術四大類的成熟體系，包括智競社、英語辯論和演講社、騎行社、音樂劇社等26個活躍社團，成員近千人，成為校園文化中一道亮麗的風景線。

  甘肅省靜寧縣勞動教育實踐中心以“在地生活+農耕文化+蘋果産業”為核心，設立了“小蘋果未來學習中心”，通過利用鄉土資源，設計緊密結合鄉村生活實際的各類課程，讓學生在勞動中感受自然之美，體驗農耕文化的魅力，引導學生親近自然、熱愛自然，從而了解自我、珍愛生命。

  靜寧縣勞動教育實踐中心近年來整合打造的三個勞動教育基地與縣城的十所中小學校結對，定期開展勞動教育實踐課程。在這些與眾不同的課堂上，老師引領孩子們進行美學感知，讓他們從日常生活的點滴中汲取靈感，在實踐中培養藝術敏感力和探索能力。

  統籌：李傑 王健 李佳琳

  編導：崔月平

  記者：郭圻 梁愛平 多蕾

  攝像：熊國棟

  包裝：夏勇

  新華社音視頻部製作