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專訪：培養諾獎得主需要哪些要素——訪日本科學技術振興機構理事長浜口道成 浜口道成是畢業於名古屋大學的醫學博士，２００９年至２０１５年擔任名古屋大學校長，２０１５年１０月起擔任ＪＳＴ理事長。浜口道成長期從事醫學研究，又擔任過大學校長，對日本科研體制非常熟悉。他向記者講述了日本科學家屢獲諾獎的“秘訣”。
２１世紀以來日本共有１７人獲得諾貝爾獎，浜口道成説，其中有６人畢業或任教於名古屋大學，他們的共同點就是對研究工作抱有強烈信念和奉獻精神。科學研究是非常孤獨的工作，有時投入一生也可能沒有回報。
浜口道成説，從名古屋大學的情況看，好的導師能夠給予研究人員正確的引導，再加上年輕研究人員克服各種困難的努力，最終取得了諾貝爾獎。 對於名古屋大學為何會誕生這麼多諾貝爾獎得主，濱口道成認為，和日本其他老牌大學相比，名古屋大學相對年輕，其特點是“自由豁達”。
濱口道成説，日本有一個“世界頂級水平研究據點項目”（ＷＰＩ），以高水平的研究人員為核心建立世界頂尖水平的研究中心。名古屋大學決定其ＷＰＩ團隊核心人才不超過４５歲，這樣精力旺盛的團隊如今在ＷＰＩ中獲得很高評價。 濱口道成還説，赤崎勇和天野浩成功的原因就在於“沒錢”。因為沒錢所以需要自己動手製作實驗器材或使用其他研究室廢棄的實驗器材，正是在製作實驗器材過程中發現了獨特的氮化鎵結晶方法。而如果全部使用現成的實驗器材，就不可能發現新實驗方法。 |
ノーベル賞受賞者の育成に必要な要素——日本の科學技術振興機関の浜口道成理事長を特別取材 浜口道成氏は名古屋大學を卒業した醫學博士で、２００９年から２０１５年まで名古屋大學の學長を務め、２０１５年１０月からＪＳＴ理事長に就任した。浜口道成氏は長期的に醫學の研究に従事し、大學の學長でもあったため、日本の科學研究體制に非常に精通している。浜口氏は日本の科學者にノーベル賞受賞者が多い「秘密」を記者に説明した。 ２１世紀以降、日本のノーベル賞受賞者は計１７人に上る。浜口氏は次のように述べた。うち６人は名古屋大學を卒業し、あるいは名古屋大學で教師を擔當した。彼らの共通點は研究活動に対する強い信念と獻身的な精神だ。科學研究は非常に孤獨な作業で、生涯を費やしても報われないこともある。 浜口氏は、名古屋大學の狀況から見ると、優秀な指導教官は研究者に正しい指導をを行うことができ、それに加え若手研究者がさまざまな困難を克服する努力を行ったことで、最終的にノーベル賞を獲得することができたと述べた。 名古屋大學はなぜこれほど多くのノーベル賞受賞者が誕生したかに対し、浜口氏は、日本の他の名の通った大學と比べ、名古屋大學は相対的に若く、その特徴は「自由闊達」であると考えている。 浜口氏は次のように語っている。日本には「世界トップレベル研究拠點プログラム（WPI）」があり、ハイレベルの研究者を中心に世界トップレベルの研究センターを設立している。名古屋大學はWPIチームの中核人材が４５歳を超えてはならないと定めており、この精力旺盛なチームが今ではWPIで非常に高い評価を得ている。 |
