3月21日，北京市平谷區成功舉辦“近光講堂”2024年第四期。中央廣播電視總台新聞評論員白岩松以《我理解的德智體美勞》為題，為全區學生、教師及家長做精彩分享，以學生喜聞樂見的方式,與大家互動交流。

  課堂上，白岩松聚焦新時代的德、智、體、美、勞五個維度，結合當下新時代教育的特點，旁徵博引，緊跟時事，從歷史、文化、科技等多個角度，深入淺出地為大家講述了五育培養的關鍵要點，為老師和學生們提出學習建議，指明發展方向。

  “德”要包含公德

  過去，大家談“德智體美勞”的“德”，多指一個人的道德和德行。白岩松認為，“德”的首要任務是塑造公德。公德的建設並非一蹴而就，需要社會整體的進步。他熱切呼籲更多的年輕人積極守護公共秩序，培養良好的公德意識。

  “智”要關注智慧

  白岩松主張，學生們應當更加注重智慧的培養，知其然更要知其所以然。知識越來越不是被少數人所掌握的，要學會將知識轉變成一種思維方式。他特別強調了讀書的重要性，指出，人生不是一帆風順的，在失意落寞的時候，書是最好的良藥。

  體育的重點在“育”

  體育的核心並非僅在於“體”，而是着重於“育”，以體育為媒介，實施育人之道。白岩松説：“我們應當教導孩子們如何在規則的約束內取得勝利，也要教會他們如何體面且有尊嚴地面對失敗。”

  要培養真正的審“美”能力

  白岩松舉例提及，中國很多城市秋天實行緩掃落葉的做法。此前，一旦落葉飄落，清潔工人便要立即清掃乾淨，確保街道的整潔。然而，現在人們的審美觀念開始轉變，學會欣賞秋天之美。展望未來，他希望一代又一代的中國人能不斷提升自己與時俱進的審美能力，更好地品味生活中的美好。

  用智力的創造去“勞”

  當人工智能成為生活的一部分，我們當前的勞動能力應當如何體現？白岩松提出，其關鍵在於智慧。那時，必須擁有全新的勞動概念，用智力的創造去“勞作”。

  白岩松強調了以德樹人、以智啟人、以體育人、以美化人、以勞育人的重要性。他建議同學們培養“第二條輔助線”思維，引導大家在日常學習和生活中找到更多的解題思路和方法，培養創新思維。

  是什麼原因讓您選擇從事新聞媒體這個行業？

  您認為AI會替代新聞評論員的工作嗎？

  我們應該如何更好地理解讀書？

  ……

  在問答環節，學生們連珠炮似的提問。白岩松老師一一為大家進行解答，還分享了自己學生時代以及工作期間難忘的小故事，現場互動氣氛熱烈。

  日前，平谷區在全區中學組織開展“見字如面：大咖有約”活動，通過徵集書信，讓更多學生將思考注入筆端，將情感匯聚紙面，近距離與嘉賓交流，分享自己的所感所悟。活動現場，來自平谷三中、馬昌營中學的初三學生現場讀信，與白岩松老師面對面分享了自己的學習思考和人生感悟。白岩松老師與同學們擊掌，並為他們送上考試祝福。

  最後，平谷七小的學生與老師為白岩松老師送上手工製作的禮物——用掐絲琺瑯工藝製成的金話筒與朵朵桃花。

  本期“近光講堂”在師生中引發熱烈反響。來自平谷區馬坊中學的郝俊鐸老師&&：“我讀過白岩松老師的書，他的文字非常有力量。今天聽了講座以後，我更是備受鼓舞，我會努力做好教育工作，為祖國培養有理想信念，有道德情操，德智體美勞全面發展的優秀學生。”來自平谷區劉家河中學的初三學生葉思彤&&：“白老師在舞&上侃侃而談，講述着他自己對德、智、體、美、勞的見解，讓我明白學習的重要性。通過這次講座，我理解到了作為學生，應該德智體美勞全面發展。我們應該成為一個閃閃發光的人，努力照耀其他人。”

  據悉，“近光講堂”於2023年9月正式啟動，截至目前，已舉辦14場，先後邀請各領域知名專家到場授課，為平谷師生帶來一場場酣暢淋漓的文化盛宴。2024年“近光講堂”全面升級，邀請各領域知名專家走進講堂開講，圍繞航天工程、文化傳播、科技創新等內容，為大家帶來生動的“大思政課”，在活動中靠近光、追逐光、成為光，點燃學子夢想，共襄文化盛宴。