新華網北京12月27日電 23日-24日，第十四屆新華網教育論壇職業教育分論壇在京舉辦。23日，許昌職業技術學院院長張建偉分享了學校培養職教“金師”的經驗做法。

  許昌職業技術學院圍繞“一體、兩翼、五重點”的目標，聚焦“五金”建設，以産教融合共同體為載體，以教學創新團隊為依託，構建目標引領、分類培養、多措並舉的師資隊伍培養體系，完善全面提升師資隊伍綜合能力的閉環體系，打造師資隊伍標杆。

  張建偉&&，為打造立場堅定、師德高尚、教學與科研能力雙突出的雙師型“金師”團隊，許職總結了四個經驗。

  第一，瞄準一條主線。在落實立德樹人根本任務主線指引下，聚焦素質培養，提升職業教育水平，使教師自覺地把社會主義核心價值觀融入教材、融入教學、深入頭腦，教學要思維新、視野廣，真正成為學生的築夢人、引路人和大先生。許昌職業技術學院以國家級和省級教學團隊為引領，&&校級教學創新團隊的相關文件，形成金字塔式培養體系，以高水平教師教學創新團隊來以點帶面影響學校其它方面的發展。

  其次，設計好一個體系。制定培養標準，完善體系建設，分析確定培養高素質技術技能人才所需的專業教師崗位職業能力，通過德、能、行、智四大維度涵蓋六大能力，推動師資隊伍培養體系建設。

  第三，聚力産教融合。産教融合是建設職業教育“金師”隊伍的必由之路，學校牽頭成立産教融合共同體，教師到企業一線親身實踐，使産與教真正融合，發揮行業、企業名師名匠的輻射帶動作用，提升教師綜合能力，促進區域經濟與職業教育同步發展。

  第四，舞好組合拳。學校致力於打造分工協作的教師團隊建設的發展&&以及科技創新&&，實施專業帶頭人的選拔項目、骨幹教師的培養項目、新進教師的培訓提升項目、名師工作室項目等，分層次提升教師團隊的綜合能力。