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學術醜聞折射制度缺失
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學術造假成頑疾源自懲腐不力
當前學術造假成為學術界的一個頑疾,根本原因在於不能嚴懲背後隱藏着權錢交易的學術腐敗。 更多>>
治理學術失范,下“猛藥”還須“對症”
教育部部長周濟15日在加強高等學校學風建設座談會上提出,要對學術不端行為“下猛藥”,還要將學術道德教育納入高校課程。更多>>
從“賀海波事件”談如何打擊學術腐敗
3月15日,浙大公開對“賀海波論文造假事件”進行了處理:賀海波因8篇論文存在剽竊、抄襲等學術不端行為,被開除教師隊伍更多>>
新聞關注
大學“名利場”該落幕了
從2008年10月16日收到舉報信之日起,浙江大學在5個月的“陣痛”後,終於服下“一帖猛藥”。浙大藥學院原副教授賀海波被開除出教師隊伍,賀所在的中藥藥理研究室主任吳理茂被解聘,現任院長、中國工程院院士李連達任期屆滿,不再續聘。更多>>
打假制度與道德及人的尊嚴
之前的2002年,北京大學教授王銘銘涉嫌“抄襲剽竊”,那時學術造假的制度根源已得到了條分縷析;而最近一年來,在經歷了包括毒牛奶等在內的事關人命的造假醜聞,以及最近一位剛剛為中華文化主編了“四部文明”的“國學大師”被媒體炮轟的活報劇後更多>>
不容學術腐敗危害自主創新
“提高自主創新能力,建設創新型國家”是我國國家發展戰略的核心、提高綜合國力的關鍵。自主創新需要全社會付出艱苦勞動,更需要一大批醉心於科研工作的先行者。頂着“專家學者”甚至“院士”名頭,卻幹着東抄西竊的勾當,毀掉的不僅是自己的聲譽更多>>
“零容忍”能否前移至基礎教育
類似賀博士的“不端”,在學術界並非罕見,包括有的高校及研究所在拉項目之中的明爭暗鬥甚至使一些“不端”手段,幾成學界潛規則。所以,周部長説的“零容忍”,讓人忍不住要拭目以待:這些“不端”,如何去發現?更多>>
“開斬”賀海波只是卸了一個包袱
水貨論文是不應該拿來坑蒙學術消費者的。在3•15這天,浙大終於打破沉默,宣布清理門戶,將捲入論文造假的賀海波開除出教師隊伍,彌補名校誠信的意願不言自明。
少了一個賀海波,浙大不會少些什麼,也不會因此如釋重負。
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中國重拳打擊學術不端行為
中國著名高校浙江大學的副教授賀海波為他的學術不端行為付出了代價。他的論文造假行為在海內外引起高度關注,學校15日宣布對他的處分由原來的“解聘”追加為具有懲戒意味的“開除”。 更多>>
>>圖片報道
如此教育能成功?
學術造假凸顯機制缺失
重拳打擊學術腐敗
如何監管學術腐敗
媒體聚焦
破除教育官本位遏止院士花瓶化 學術腐敗也瘋狂
願“不續聘”能告誡後來院士 應建立“院士退出機制”
院士多方兼職牽涉利益糾葛 對學術不端 實行"一票否決"一查到底
法國營造嚴謹學術氛圍防範學術腐敗 利益之前,高校如何堅守公道
教育部一磨牙 道德就完蛋 教育部明確:查處學術不端高校負直接責任
法國:營造嚴謹治學氛圍 對學術腐敗必須"零容忍"
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