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新華網浙江頻道9月5日電 在現代化城市裏，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，打電話成了許多老師和家長&&的主要方式。可在今年暑期，杭城中小學的家訪又重新熱了起來，許多學校都將家訪作為暑期工作的一項主要內容。一杯清茶結下彼此情誼
長河高級中學將開學前的雙休日定為集體家訪日，全校110多位教師分成50多個家訪小組，分頭走進了500多位學生家庭。當老師們頂着烈日，滿頭大汗地走進家門時，許多家長都很感動，一些家長還盛情挽留老師吃飯，但均被老師們婉拒了。
該校陳立群校長告訴我們：學校對家訪提出了“三不”要求，即不告狀、不受禮、不吃請。清茶一杯，讓老師和家長拉近彼此距離，交流更加融洽。在交流的話題中，不只是學習，還有學生的個性、特長、愛好、習慣、生活經歷等，以增進老師和家長、學生的情誼，通過家庭更好地了解學生，幫助老師開展今後的教育工作。走進家庭真正了解學生
在談家訪體會時，老師們有一句話頻率最高：了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家裏卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭後，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助於今後的教育工作。
家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時對他們來説，一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家裏，卻是家長的百分之百，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步
談起暑期出現的家訪熱時，市教育局局長徐一超十分欣慰，認為教育開始邁出了服務的第一步。他説，教育關係千家萬戶，人們對教育的要求越來越高，不僅體現在教育質量上，也應當包括教育服務。目前校園中存在着一些不好的現象，比如老師家訪越來越少，叫家長去學校的越來越多；學生和老師之間不平等，老師似乎總是對的，不尊重學生的事情時有發生。
隨着我國加入世貿組織，增強服務意識，轉變工作作風，讓老百姓更滿意，是教育界亟待解決的大問題。為此，市教育局推出了“百萬家長評學校”活動，家訪就是其中一項舉措，希望通過此次活動推動教育行政部門和學校把學生和家長的呼聲作為第一信號，把學生和家長的需求作為第一要務，把學生和家長的滿意程度作為第一標準，進一步密切教育行政部門與群眾，學校與家長，學生與教師之間的關係。（據《杭州日報》/胡海燕
黃晨茹）
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